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惟真惟實(shí)踏實(shí)奮進(jìn)——市十三中迅速崛起的背后探秘

近日，2012年全國中小學(xué)新課程英語語言能力競賽結(jié)果揭曉，衡水十三中師生喜獲佳績，共獲得23個一等獎，28個二等獎，37個三等獎。十三中取得的喜人成績不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為衡水教育增添了光彩。大賽成績的取得，并非偶然。新班子調(diào)整一年多來，十三中學(xué)屢獲大獎，師生共有198人次在國家、省、市各類比賽中獲獎，其中包括眾多的全國、省市級大型比賽特等獎、一等獎。這是衡水十三中教育教學(xué)多重舉措共同作用的結(jié)果，有力證明了學(xué)校教育科研產(chǎn)生了巨大力量，證明了衡水十三中的師資力量在迅速提升，學(xué)生實(shí)力在快速增長。

這是一所年輕的學(xué)校。2004年7月由石家莊鐵路分局劃歸市政府管理，同時由完全制中學(xué)改辦規(guī)范性普通高中，成為和衡水中學(xué)、衡水二中并列的三所市教育局直屬的國辦示范性高中之一。

這是一所銳意改革、強(qiáng)力進(jìn)取中的學(xué)校。2012年2月，原衡水二中主管教學(xué)校長白祥友調(diào)任市十三中新一屆校長，為學(xué)校注入全新活力。新領(lǐng)導(dǎo)班子堅持奉行嚴(yán)格管理、惜時高效的工作思路，全力提升教工工作狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力加強(qiáng)學(xué)生的精神激勵和思想教育，全力為孩子的終生發(fā)展和幸福打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

這是一所注重學(xué)生潛力挖掘的學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，評價一所學(xué)校的好與壞，不應(yīng)單純關(guān)注升學(xué)率的高與低，還要看學(xué)生的潛能得到多大限度開發(fā)，三年綜合素質(zhì)提高了多少、高考成績比中考成績提高了多少，提升值越大越能證明一所學(xué)校的實(shí)力。激發(fā)學(xué)生潛能的關(guān)鍵點(diǎn)就是要相信每個孩子蘊(yùn)含著無限潛能，同時要付諸行動最大限度的去幫助他們挖掘潛力。

這是一所具有全新教育教學(xué)理念的學(xué)校——解放生命，激爆潛能，超越每刻，卓越一生。這是十三中學(xué)基于潛能發(fā)掘的新理念。解放生命，就是要打碎束縛成長的觀念枷鎖，充分相信孩子們和老師們的無限潛能；激爆潛能，就是要通過各種活動，師生互動，領(lǐng)導(dǎo)示范，釋放出孩子們和老師們內(nèi)心的強(qiáng)大力量；超越每刻，就是要惜時高效，珍視分秒，不斷進(jìn)取；卓越一生，就是要讓每個孩子都能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，讓每個老師實(shí)現(xiàn)不斷地超越，為自己的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

十三中學(xué)這樣一所年輕而又發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的示范性高中，屢獲大獎，迅速崛起的背后有著怎樣的成功經(jīng)驗?zāi)?？讓我們走近十三中?/p>

勵志做人教育，做有志好少年

著名教育家第斯多惠說過，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。在印度和泰國隨處可見這樣的情景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴著一頭力大無窮的千斤大象。這是不是非常荒謬？原來馴象的人，在大象還小的時候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱上，那時候，無論它怎么掙扎都無法掙脫，小象漸漸的習(xí)慣了束縛，直到長成大象，這時候，雖然它可以輕而易舉的拉斷鏈子，但是因為它已經(jīng)習(xí)慣了被束縛，于是就不再掙扎。這是一個不爭的事實(shí)——小象是被鏈子拴住的，而大象則是被習(xí)慣拴住的。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰你的人生，也可以決定你的命運(yùn)！

小象的故事帶給我們深刻的教育啟示。同樣，許多學(xué)生在經(jīng)歷過生活的挫折打擊后，很容易變得心靈脆弱、自我否定、自甘人后。學(xué)校相信，只要激發(fā)起學(xué)生們內(nèi)心強(qiáng)大的上進(jìn)心、自信心、自尊心，每個孩子都能實(shí)現(xiàn)人生的成功，活出生命的精彩。為此，衡水十三中充分重視德育在教育教學(xué)中的作用。把全國道德模范林秀貞請進(jìn)學(xué)校，講述身邊的感動；把瘋狂英語創(chuàng)始人李陽請進(jìn)校園，講述人生的傳奇；把全國著名心理學(xué)家曲連坤教授請進(jìn)學(xué)校，講述心靈的修煉；把中國感恩文化傳承第一人佐文老師請進(jìn)校園，講述厚德孝道……通過名人進(jìn)校園活動，讓學(xué)生們近距離感知名家風(fēng)采，提升道德素養(yǎng)，樹立成才志向，從而最大限度激發(fā)起孩子們內(nèi)心蘊(yùn)藏的無窮力量。

榜樣的力量是無窮的，名人進(jìn)校園活動有力提升了同學(xué)們的自信心。同時，學(xué)校開展了一系列豐富多彩的具有校本特色的勵志教育活動。樓道文化就是學(xué)校的一大勵志教育亮點(diǎn)，本著讓墻壁說話，讓環(huán)境育人的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校充分利用一切可用空間，大力營造健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個適合學(xué)生身心發(fā)展、凈化心靈、陶冶精神的環(huán)境。目前，該校樓道文化形成了級部特色、班級特色。漫步走廊，一幅幅生動形象的圖畫，一篇篇催人奮進(jìn)的勵志美文，一張張工整雋秀的優(yōu)秀試卷……俯拾皆是的樓道文化浸潤人心、啟迪智慧，于無形之中讓學(xué)生收獲良多。樓道文化育人成效顯著，課間樓道里沒有嬉戲打鬧的情形、沒有吵鬧喧嘩的聲音，同學(xué)們變得更加文明、更加有禮貌。見到老師，一聲聲禮貌的問候，見到地上的一片廢紙，俯身主動撿起……學(xué)校的學(xué)風(fēng)也變得更濃了，課間的教室老師忙著輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們忙著抓緊分秒時間學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍形成了一個強(qiáng)大氣場，晚三自習(xí)時間，許多老師選擇主動留下來或給學(xué)生們輔導(dǎo)或與同學(xué)們談心。為給師生提供方便，學(xué)校為每個班級配備了多個談心凳。在樓道文化的呼應(yīng)下，師生親切交流，燈光為之溫馨。惜時如金、惜時高效的濃厚學(xué)風(fēng)已蔚然成風(fēng)。

另外，學(xué)校每天堅持的“國歌齊唱活動”、每天下午的“課前一支歌活動”、每天的班級“集體宣誓活動”、“集體跑操活動”都有效調(diào)動了同學(xué)們的意志力。勵志教育將個人融入集體，最大限度的激發(fā)集體中每個人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，從而形成良性循環(huán)，互為促動。操前小讀、餐前小讀，零抬頭自習(xí)……同學(xué)們忘我投入，讓我們感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校堅持素質(zhì)教育理念，定期召開趣味體育運(yùn)動會、詩歌朗誦會、校園文化藝術(shù)節(jié)、80華里衡水湖遠(yuǎn)足等一系列豐富多彩的活動充實(shí)同學(xué)們的業(yè)余生活，這些活動有效激發(fā)了同學(xué)們的潛在優(yōu)秀素養(yǎng)，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的舞臺。

勵志做人教育，直接促動了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，在迎衡水湖馬拉松歌詠比賽中，該校師生表現(xiàn)不俗，獲得優(yōu)秀組織獎；在2012全國語文能力綜合素質(zhì)大賽中，該校同學(xué)勇奪佳績，共獲得兩個全國一等獎、六個全國二等獎、十七個全國三等獎；在衡水湖國際馬拉松演練賽中，學(xué)校王天貴、陳煜達(dá)、韓晶晶三位同學(xué)代表市教育系統(tǒng)參賽并贏得男女雙項冠軍；在2013年第八屆全市運(yùn)動會中，學(xué)校獲得六項全市第一名。2012年，學(xué)校高考成績創(chuàng)歷史最高水平……

正是做人教育的勵志作用最大限度的激發(fā)出同學(xué)們的自強(qiáng)心、自信心，才有力促動了一系列成績的取得！

課堂教學(xué)改革，助推名師輩出

十三中學(xué)高度重視教師專業(yè)化成長，校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究是保障,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。學(xué)校切實(shí)把教學(xué)研究的重心下移到課堂教學(xué)上來，陸續(xù)推出教學(xué)大比武活動、領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度、同課異構(gòu)活動、大公開大評比、優(yōu)秀教師觀摩課活動等一系列舉措。這些活動促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)效率迅速提高，教師教學(xué)技巧得以強(qiáng)化，從而推動了教師隊伍快速成長。同時，這些活動減少了教師教學(xué)上的無效勞動、增強(qiáng)了教育合力，有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。伴隨著課程改革的不斷深入，一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和較高理論水平的科研型教師逐漸涌現(xiàn)出來。

為促使課堂效率提升，學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了“課堂三部曲”，就是課前動員、課中鼓勵、課后留白。第一部，上課前簡短有效的動員學(xué)生，鼓舞學(xué)生士氣，提升精神狀態(tài)，進(jìn)而提高課堂效率。第二部，上課時多鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生，激發(fā)學(xué)生熱情，語言要真誠，不夸張，不虛偽，不廉價，要實(shí)事求是。第三部，課后留白，把一課堂的最后幾分鐘留給學(xué)生，讓學(xué)生思考總結(jié)、質(zhì)疑討論、復(fù)習(xí)記憶。“課堂三部曲”的長期實(shí)行，大大提高了學(xué)生的自信，使他們的課堂聽課潛力得到了最大程度的開發(fā)。

針對課堂著力引入的勵志元素，白祥友校長有著自己的認(rèn)識，“美國心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)說過‘人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識的渴望’。大家都做過學(xué)生，也許大家都有這樣的體會，學(xué)生時代學(xué)過的課程現(xiàn)在多數(shù)已經(jīng)忘卻了，但那些鼓勵和表揚(yáng)過我們老師和那些鼓勵、表揚(yáng)的話語，依然被我們深深地留在腦海里。正因為這些鼓勵和表揚(yáng)，我們所作的一些事可能改變了我們的一生。十三中“課堂三部曲”將有效動員鼓勵和高效知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，兩者相得益彰。”

學(xué)校同時要求老師在課堂做到“四個有”。第一，老師要有忘我的激情，因為老師的激情是可以帶動感染學(xué)生，切忌不能帶著情緒進(jìn)課堂；第二，教師授課要有鮮明的個性，講課時可以激情滿懷，也可娓娓道來，目的只有一個，那就是吸引學(xué)生，老師絕對不能無精打采講課；第三，教師授課時要有創(chuàng)新的亮點(diǎn)，因為只要一個亮點(diǎn)就能夠帶來整個課堂的活躍；第四，要有精巧的設(shè)計授課思路，讓學(xué)生學(xué)到知識的同時，思想感情得到升華，達(dá)到知識與思想共同升華。

另外，該校教師隊伍培養(yǎng)形成的團(tuán)隊協(xié)作意識、個人進(jìn)取意識、校興責(zé)任意識是該校課堂教學(xué)、教育科研跨越進(jìn)步的另一要素。該校朱國濤老師剛獲得市說課比賽一等獎，并即將代表學(xué)校參加河北省歷史優(yōu)質(zhì)課大賽，朱老師感慨地說：“我是一名年輕教師，第一次代表學(xué)校參加全省比賽，心里很緊張。為了準(zhǔn)備好全省優(yōu)質(zhì)課大賽，歷史組全部行動起來，幫我指導(dǎo)課件制作、指出模擬課中的不足、梳理課堂流程。由于十三中是全市歷史學(xué)科教研基地，基地主持人陳詠英主任更是親力親為，幫我聯(lián)系市教研室專家來校指導(dǎo)；幫我聯(lián)系攝像，制作比賽用光盤。大家的幫助讓我多了一份信心，也多了一份責(zé)任感，我要為我的團(tuán)隊而戰(zhàn)，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)。”

教科研活動培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師，2012年5月，在衡水市教師說課比賽中該校楊洪敏、姚翠翠、李玉銘、張文暖、劉晶晶五位老師分獲語文、英語、地理、生物、信息技術(shù)全市教師說課一等獎。一所學(xué)校同時獲得五個說課一等獎，這在全市都是少有的。2012年9月，在“衡水市百千優(yōu)質(zhì)課”評比中，該校伊平麗、母劍俠老師，分別獲得學(xué)科特等獎，本次比賽，全市總共設(shè)立了8個特等獎，十三中摘攬兩項，是獲獎比重最高的學(xué)校。2012年10月，該校趙鳳倩老師作為衡水市兩名代表選手之一參加了河北省教師優(yōu)質(zhì)課大評比。經(jīng)過激烈角逐，趙鳳倩老師為學(xué)校捧回全省優(yōu)質(zhì)課大評比二等獎（衡水市最高）。2013年3月，該校朱國濤、劉杰獲得市級說課一等獎。同月，十三中被授予2012年度“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“2009—2012年度學(xué)科教研基地工作先進(jìn)單位、先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。2013年5月，學(xué)校楊洪敏老師在“河北省高中語文優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場說課比賽”中獲得省級一等獎，這是衡水市教師現(xiàn)場語文說課類大賽首個省級一等獎，也是目前全市唯一一個，創(chuàng)下了全市記錄，這也是該校教師隊伍成長的又一喜人成績。2013年6月，學(xué)校當(dāng)選“中國教育改革與發(fā)展研究會”理事單位。學(xué)校教科研活動正成為十三中學(xué)崛起騰飛的有力助推器。

人文關(guān)愛相伴，精神引領(lǐng)解密

走進(jìn)校園，你會發(fā)現(xiàn)這是一所年輕而充滿活力的激情校園，師生們步履匆匆，臉上卻都洋溢著明媚的陽光。白祥友校長指出，十三中學(xué)真正的跨越秘籍來自于學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)的教工隊伍。

是的，“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)校成功的教育效果離不開老師們自覺自發(fā)的關(guān)愛行為。遇到學(xué)生們在校過元宵節(jié)、八月十五、元旦等重要節(jié)日，十三中的班主任老師們就會主動放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會選擇留下來，而且有的老師會自己包好餃子給學(xué)生帶到學(xué)?；蛸I來節(jié)日食品。學(xué)校的老師們愛崗敬業(yè)，樂于付出，晚輔導(dǎo)期間，到處能看到老師們認(rèn)真輔導(dǎo)的身影。今年高考前夕，十三中全體高三老師入住學(xué)生宿舍，與全體考生同吃同住，相守相伴，共同沖刺高考。為便于輔導(dǎo)學(xué)生，老師們?nèi)w在樓道辦公。盛夏酷暑，學(xué)生在空調(diào)教室里清爽中安靜學(xué)習(xí)，老師們在樓道中對同學(xué)們耐心、細(xì)致的個別輔導(dǎo)，為同學(xué)們釋疑解惑、保駕護(hù)航。6月6日，學(xué)校為每位同學(xué)發(fā)了兩張嶄新的連號十元人民幣，寓意著十全十美，祝福同學(xué)們高考順利；6月7日，高考第一天的早晨，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們親自煮出新鮮雞蛋，并在每個雞蛋上畫上可愛的笑臉。臨上考場，老師們拉出鼓勵橫幅，年級部董紅艷主任親自擂起戰(zhàn)鼓為同學(xué)們助威。一位畢業(yè)生在學(xué)校網(wǎng)站留言中寫道“忘不掉八月十五的月餅，忘不掉冬至日的餃子，忘不掉學(xué)校為我們準(zhǔn)備高考水果宴、班主任為我們帶上的胡桃紅線繩，更忘不掉老師拍著我肩膀鼓勵我勇敢走進(jìn)考場的溫暖話語……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的行動是支撐我挺過高三艱難歲月的強(qiáng)大動力，他們都是我生命中的貴人！”

“火車跑的快，全靠車頭帶。我們學(xué)校的校長是最辛苦、最敬業(yè)的，我們的校委會干部是最辛苦、最敬業(yè)的，他們以黑夜當(dāng)白天，朝五晚十，他們放棄周六日，和全體師生相守相望，正是因為他們的超長付出，以校為家，為我們樹立了榜樣，做出了表率！”一位十三中老師如是說。“有學(xué)生的地方有老師，有老師的地方有校委會干部”。在這樣的工作原則下，全校形成了學(xué)生看老師，老師看校委會干部的工作風(fēng)氣。學(xué)校鼓勵班主任老師早晚督促學(xué)生起床，全體校委會成員尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子每天都早早在校門口迎候老師們，每天晚間學(xué)生休息后，校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持到目送最后一名班主任離校，一年四季、風(fēng)雨無阻。

“一切為學(xué)校利益著想，一切為全體老師的利益著想，一切為了學(xué)生著想”，在這樣的理念引導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力付出，為學(xué)校發(fā)展而不竭余力。學(xué)校設(shè)立貧困生和優(yōu)秀生助學(xué)金制度，設(shè)立專項資金幫助特困生完成學(xué)業(yè)。學(xué)校同時全力改善辦學(xué)環(huán)境，今年入夏以來，為方便同學(xué)們順利度夏，學(xué)校為每個宿舍安裝上空調(diào)并順利投入使用，這樣，保證了教室、宿舍全部配備空調(diào)制冷系統(tǒng)，極大方便了師生度夏。為進(jìn)一步方便全體學(xué)生洗浴，學(xué)校對校園太陽能淋浴系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級改造。此次升級改造后，保證了隨時打開，隨時輸出恒溫溫水的效果。這樣，既省掉了學(xué)生們自己調(diào)試的麻煩，更有利于學(xué)生洗浴安全，避免因調(diào)試不當(dāng)，水溫忽熱忽冷帶來的燙傷或著涼問題，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的是大愛情懷。

去年暑假期間學(xué)校車棚、廁所改造，校領(lǐng)導(dǎo)班子和后勤員工放棄休假，每天堅守崗位，保證了高質(zhì)、高效的施工，保證了新學(xué)期開學(xué)校園配套設(shè)施的正常投入使用。在學(xué)校津貼補(bǔ)助、量化考核、職稱評定、評優(yōu)評模方面，全部向一線教工傾斜。為方便班主任值班后能休息好，學(xué)校專門開辟了教工休息室。為方便老師用餐，學(xué)校開辟了教工食堂……在校領(lǐng)導(dǎo)眼里，學(xué)生和老師們的學(xué)習(xí)工作舒心順利是最重要的事情。“用成績評價老師，用業(yè)績評價干部”，大家明白只要干好自己的本職工作，就是對學(xué)校發(fā)展的最大支持，學(xué)校不會讓任何一個辛勤付出的人吃虧，這里為追求事業(yè)者搭建了最好的平臺。

為保證在校生安全，學(xué)校堅持24小時校園值班制度，嚴(yán)格假期值班制度，同時與康復(fù)街派出所結(jié)成警校共建單位，警校快速聯(lián)動，為學(xué)校筑起一道安全屏障。學(xué)校每日有一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班，三名校委會成員和一名后勤保障人員24小時全天候在校巡查，第一時間協(xié)調(diào)解決師生遇到的各種疑難問題。另外各級部、各處室也有專門工作人員負(fù)責(zé)8小時外的值班，保證服務(wù)師生、方便師生。

遇有雨雪霧霾等異常天氣情況時，學(xué)校在第一時間通知全體師生做好安全防范，并且全體校委會及時做好校園內(nèi)外積水、積雪等掃除工作，確保師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。一年來，學(xué)校未發(fā)生一起重特大事故，校園環(huán)境文明和諧。學(xué)校獲得“衡水市安全文明校園”榮譽(yù)獎牌，同時，今年5月，經(jīng)省教育廳推薦，學(xué)校順利入圍“全國平安校園創(chuàng)建示范單位”評選。

十三中的成功秘密究竟在哪里呢？以上所有這些都應(yīng)是秘密的解讀吧，但十三中做的如此樸實(shí)、扎實(shí)，沒有費(fèi)解的理論，沒有玄妙的做法。十三中人正是靠的這種惟真惟實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)的精神，推動了學(xué)校的崛起騰飛。成績的飛躍來自每天的超越，為孩子們的美好夢想而努力，為十三中學(xué)的美好明天而拼搏，讓過程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾，十三中的師生們正在用行動鑄就一個個教育奇跡。