近日，我校高三年級進行了文綜考試技巧培訓(xùn)大會，高三文綜學(xué)科帶頭人袁世敏主任為全體高三文科師生做了一場精彩而又高效的“2014文綜科學(xué)備考”的報告，為高三文綜復(fù)習(xí)尤其是接下來源源不斷的文綜考試提供了非常有效的考試策略與技巧。袁世敏老師所領(lǐng)導(dǎo)的文科綜合學(xué)科在今年高考中取得了建校史上最好的全市文綜排名成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致認可。

在短暫的一節(jié)課的報告會上，結(jié)合上周高三學(xué)生第一次文綜考試情況，袁老師一上來就告訴大家我們將有信心用保證做題數(shù)量與質(zhì)量去征服2014年文綜高考，而后通過獨特的視角對高三文綜備考做了全新的解讀并給出了系統(tǒng)的應(yīng)對思路，令與會的高三年級的師生感到耳目一新。報告的主體部分分為六大部分：1、河北省最近六年高考報考和招生情況。2、文科生形勢的嚴峻性。3、高考文綜考試的科學(xué)時間安排。4、文綜答題的先優(yōu)后劣、先熟后生等規(guī)則。5、選擇題和主觀題的解題方法。6、歷年考生在答題時存在的問題。袁老師針對高三學(xué)生以往的不足，提出高三文綜答題一定要有高度的立意，應(yīng)當(dāng)跳出教材看教材，把教材看作是教學(xué)的一個有機部分而不是全部，應(yīng)從更高的層次對高三復(fù)習(xí)備考做出統(tǒng)籌的把握和理解。同時針對近年來高考模式的轉(zhuǎn)變提出高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)把重點從強化知識向強化能力轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)通過對教材的系統(tǒng)歸納高屋建瓴地培養(yǎng)學(xué)生對知識歸納綜合的能力。最后提到，有時失去是為了更好的擁有，放棄局部是為了整體，高三學(xué)生不但要有高超的技巧，更要具備良好的心態(tài)。

此次報告會后，文科學(xué)生都表示，第一次清醒地認識到當(dāng)前的形勢，第一次見識這么多科學(xué)的答題策略，尤其袁主任告訴大家，“上線不上線，文綜是關(guān)鍵”，今年我校文綜最高分256分，僅比今年河北省文科狀元低4分，使他們更進一步增強了備戰(zhàn)高考的信心，更為他們今后優(yōu)質(zhì)高效地答好文綜題提供了實際有效的方法。