近日，有家長(zhǎng)朋友為我校寄來(lái)老師感謝信一封，以表達(dá)對(duì)我校在孩子的培育引導(dǎo)方面突出成效的感謝。

秉承人文教育理念，我校在嚴(yán)格抓好常規(guī)學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，注重情感激勵(lì)和學(xué)生做人教育引導(dǎo)。用激情點(diǎn)燃激情，用行動(dòng)引領(lǐng)希望，學(xué)生未起，老師已到校，學(xué)生睡下，領(lǐng)導(dǎo)才離校。我校的校領(lǐng)導(dǎo)，全體老師為學(xué)生們做出了榜樣，“有學(xué)生在的地方有老師，有老師在的地方有校領(lǐng)導(dǎo)干部”，學(xué)校說(shuō)到了也做到了。

辛勤付出收獲了學(xué)生們的快速成長(zhǎng)和學(xué)校的跨越發(fā)展。高考成績(jī)連年優(yōu)秀，不斷突破，校園參觀團(tuán)參觀不斷，媒體報(bào)道潮接踵而至。市委、市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注、支持我校發(fā)展，全體家長(zhǎng)給予了最大配合和理解。我校將繼續(xù)努力，將孩子們的成長(zhǎng)夢(mèng)托舉的更高、更遠(yuǎn)。

尊敬的王老師:

您好！

孩子來(lái)電話說(shuō)分班了，他去了二班。不但孩子，連我們對(duì)王老師也是依依不舍。孩子能有今天這個(gè)狀態(tài)和老師的幫助、鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，是老師這一年半的辛勤付出換來(lái)的。我們家長(zhǎng)看在眼里，記在心里，在這里我代表我們?nèi)野l(fā)自肺腑的向您說(shuō)聲：“謝謝您，王老師，您的師恩，孩子將銘記終身?！?/p>

孩子入十三中以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)真是判若倆人，您對(duì)他的敦敦教導(dǎo)是他發(fā)生了質(zhì)的變化，使他有了自信心和上進(jìn)心，我們家長(zhǎng)也有了期盼和希望。在這一年半當(dāng)中，只要孩子一有狀況，我們第一個(gè)想到的就是您，王老師。您的一言一行勝過(guò)我們家長(zhǎng)的千言萬(wàn)語(yǔ)。去年12月份和今年成人禮后，孩子的言行讓我們非常擔(dān)心。萬(wàn)般無(wú)奈之下（孩子曾囑咐我們，我們老師很忙，盡量不要麻煩老師）我們求助與您，在您的精心教導(dǎo)下，孩子由負(fù)情緒轉(zhuǎn)為正能量，還有了出乎意料的表現(xiàn)，這兩次都在年級(jí)月考中拿了獎(jiǎng)狀。我們?cè)趯?duì)您感激之余，也看到了您教導(dǎo)的魅力和孩子對(duì)您的信服。是您給了孩子希望和自信。是您給力他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在孩子眼里您就是榜樣，是他前進(jìn)的標(biāo)桿，是他人生路上的引路人。當(dāng)初，分文理班時(shí)我曾擔(dān)心孩子不適應(yīng)新班的節(jié)奏，剛提起的盡頭再掉下去。但孩子的話打消了我的顧慮，給了我信心，孩子說(shuō)：“老師對(duì)我超級(jí)好”、“老師的想法、做法和我特別合拍”。我曾看到孩子發(fā)的短信用了飛哥的稱呼，我嚴(yán)厲的批評(píng)他說(shuō)：“要尊敬老師，不要沒(méi)大沒(méi)小的。”他爸說(shuō)：“孩子和老師之間的感情你不懂，不要往里摻和。”我也從孩子的囑咐中體會(huì)出孩子對(duì)老師的關(guān)心。元旦晚會(huì)上的合影，真讓我們歡喜和羨慕。能和老師處得如此親密、融洽是老師付出的回報(bào)，也再次證明，你們不僅是師生更是朋友。能成為您的學(xué)生是孩子的福氣和榮幸。您不但教他知識(shí)，還教會(huì)了他做人，我們真切地感受到他一點(diǎn)一滴的變化。孩子變得懂事了，有了責(zé)任感，善解人意了，更疼惜父母了。我們真是高興在心里，感激在心中。作為家長(zhǎng)衷心感謝您對(duì)他的付出，再次道一聲：“謝謝您，王老師！”

最后，祝王老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，闔家幸福！

阮翔宇家長(zhǎng)

2014.7.10