12月22日，冬至日。冬至意味著嚴(yán)寒天氣來臨，天氣越來越寒冷。然而走在十三中的校園卻感到春意般的溫暖和氣場(chǎng)。不管是看到的老師們自己為學(xué)生們煮餃子，還是老師們?yōu)橥瑢W(xué)送上的美麗祝福，亦或是晚自習(xí)樓道、教室里面到處能看到的晚輔導(dǎo)的老師身影，哪一處都是溫暖的畫面，哪一處不是教育情懷的大愛體現(xiàn)呢？

把每一個(gè)孩子像對(duì)待自己的孩子或自己的弟弟妹妹看待，嚴(yán)要求與細(xì)關(guān)懷同在，關(guān)心每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是十三中每位老師的教育定位和教育情懷。從學(xué)科老師的早晚自習(xí)、英語聽力、教學(xué)輔導(dǎo)、心靈對(duì)話到激情課堂、集體教研；從班主任老師每日5點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)的督促守候，到每日的餐前讀、激情跑操，晚三陪伴，再到晚休的細(xì)致叮嚀；從全體校委會(huì)“有學(xué)生在的地方有老師，有老師在的地方有校領(lǐng)導(dǎo)干部”的莊重承諾，到每日清晨的全體迎候，每個(gè)角落的細(xì)致聯(lián)查，每個(gè)夜晚的對(duì)班主任老師的目送、堅(jiān)守。

教育不是轟轟烈烈的壯舉，卻是精神光芒的閃耀。《禮記》有言——師也者，教之以事而喻諸德也。老師們的道德引領(lǐng)必將在全體同學(xué)心中種下愛的種子，結(jié)出最美的教育成果。