夸夸我們的語文老師

15班

她是位南方女孩兒，用自己的心帶著我們的心一起遨游在語文的海洋中；她總是很安靜的站在講臺上，竭盡所能用她手中的粉筆在黑板上讓知識發(fā)光彩。她是我們的語文老師，

三尺講臺，講臺上是她，講臺下是我們，她是我們的老師，但實際她的年齡才二十來歲，比我們大不了幾歲。在父母眼里，我們還是孩子，同樣的，她在父母的眼里也是個孩子，但是她對工作最努力最執(zhí)著的。就是她這種精神感染著我們，我清楚的記得：她有一次覺得自己快撐不下去了，即使流著淚，也依然堅強(qiáng)地又再次微笑著出現(xiàn)在講臺上，咬著牙，不輕言放棄。

不愿意對我們發(fā)脾氣的她，總是不斷地用耐心和溫柔給我們鼓勵，她溫暖的話語，讓我們一次次從低谷中走出，擁有了前進(jìn)的力量和信心，她用她那清秀的字跡為我們書寫光明的前程，陪伴我們堅持走過這半年。

她愛哭，但是我們知道那眼淚都是為我們，上課我們不好好聽講，她講著講著就著急的哭了，嚇得我們趕快坐直。沒考好，我們心里難受，她比我們心里還難受，就像一個大姐姐一樣和我們談心，幫我們分析原因。記得半個月前第四次調(diào)研考試，我們的成績不太理想，她很傷心，知道成績的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高燒不退，我們不知道她耗盡多大的心力才從挫折中走出來，第二天晚自習(xí)她再次堅強(qiáng)地站在講臺上，面帶笑容看著我們，眼角里還有著掩飾不住的病容，臉色蒼白，拿著粉筆的手都在顫抖，但依然用飽含力量的聲音和我們說要堅持，她和我們一樣也在堅持，盡管苦，是她的存在讓離家在外的我們倍感溫暖。

記得她每一次批改作業(yè)，都會在我們的作業(yè)上留下幾句話，鼓勵或者批評，都是一筆一劃的認(rèn)真在寫，我們能看出她的用心，就像每次考完試，她都會把試卷分析寫的滿滿的，我們每一位同學(xué)進(jìn)步或者退步，她比我們自己還要清楚，她也許不是最優(yōu)秀的，但是在我們心里，她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她的努力為我們做了表率，她的認(rèn)真讓我們對待語文作業(yè)總是不敢馬虎，她總是對我們說“沒到最后誰也不能倒下，誰也不能說放棄。”她從不放棄每一位同學(xué)，要求我們誰也不能放棄學(xué)習(xí)。她帶著我們一起向前，她的堅持讓我們的語文成績在一點一滴中不斷提高。

似火青春，奉獻(xiàn)三尺講臺；

含辛茹苦，只為等待花開；

汗水落下。融入似火生命；

淚光閃爍，只為一份耕耘。

鬢發(fā)未成絲，愛已過天涯，她對我們的愛說不盡，嘆不盡，我們只想用行動告訴她：

君心久矣，只為培育花朵；汝心依舊，定未錯過花期；含淚播種，定能含笑收獲；待花盛放，還汝滿心歡喜。

謝君之心，陪君久矣；愿君之心，長此久矣；祝君一生，樂亦足矣！

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大愛是您

如果說我們是一群魚兒，那么老師就是一潭清澈的泉水，提供了生存的條件。

如果說我們是一個小草，那么老師就是一絲柔和的陽光，溫暖了我們的心田。

如果說我們是一只雄鷹，那么老師就是一縷清涼的春風(fēng)，托起了我們的夢想。

我感謝老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵啵瑓s從來沒有要過什么回報。這更加使我相信‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的真理。

同樣,我們的田老師也為我們付出了許多。在平常，第一波吃飯回來是要上小自習(xí)的。每當(dāng)我回來時，就會發(fā)現(xiàn)老師早已在教室里等候我們。有時在我去辦公室交機(jī)讀卡，發(fā)現(xiàn)老師正在吃飯或者正拿著飯盆去餐廳，我才明白老師為了盯小自習(xí)都沒去吃飯。

因為老師教兩個班，課幾乎是連著的，再加上有時候連著小自習(xí)，所以老師經(jīng)常等上完晚上的課再去吃飯。同學(xué)們都看得到，都能感受到老師對我們的責(zé)任感和濃濃的愛意。

記得有次在數(shù)學(xué)課上，老師讓把自己的意見寫在小紙條上然后交給她。其中有些同學(xué)寫到找老師問數(shù)學(xué)題不容易，老師立刻對我們做出了回應(yīng)，說：”以后晚走會兒，有問題的同學(xué)可以來找我問.’大家聽了都很高興，覺得自己問題的機(jī)會又多了。后來我才了解到學(xué)校的最后一班班車是在晚上9.30，老師只得在10.30跟主任的車走。等到自習(xí)課下課后，老師會讓我把今天的作業(yè)送過去。每次我都會看見老師在做一些題或者是備課，沒有看見老師在玩手機(jī)。其實加班是沒有額外的工資的，有的只是年級部的一袋酸奶。難道老師差這一袋酸奶嗎？老師這樣做只是希望我們能夠多學(xué)會一些知識，三年后考上一所理想的大學(xué)而已。

這就是我們的老師，她用自己的努力在三寸講臺上播種著種子。老師，我想對您說：謝謝您，您辛苦了！2014我們再努力，2015我們必成功！

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人生需要等風(fēng)來

張紫曄

人生需要等風(fēng)來，那么，我感謝老師，給予我們飛上天空的力量。生命本是一場漂泊的漫旅，那么，我感謝生命，讓我遇見了英語老師，這個意外，唯美了整個曾經(jīng)。

我們都是離家求學(xué)的孩子，為了夢想，來到陌生的地方，但因為有了老師，這里有了愛，有了陽光，有了溫暖，給予力量。

英語老師她是老師，我們是學(xué)生。英語老師甚至比我們更瘦弱，但她從不曾選擇軟弱，放棄堅強(qiáng)。多少次為我們帶病上課，一直在付出，從未抱怨過。都說老師教學(xué)三分在課堂七分在課外，老師在深夜備課我們不曾看到，我們休息時老師不曾休息，老師甚至比我們更努力，我們的成功不會給老師帶來任何福利，老師的付出來自一種責(zé)任。

有時候就覺得我們的老師就像一塊海綿，默默地，為了我們，吸取苦水，卻向我們炫耀著，說，自己被幸福撐得好飽。

老師，謝謝您，有您的日子里，有陽光。

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老師是神圣的職位

老師是神圣的職位，他不僅教給我們怎樣做人，而且更是教書育人，下面咱們就夸一夸咱們的物理老師,在我們兩個物理課代表的眼里，我們的物理老師對我們非常的關(guān)心，經(jīng)常教我們怎樣怎樣用好的方法來學(xué)習(xí)。每天早上老班起的那么早，穿好衣服，然后就去我們的宿舍叫我們催我們，到跑操的時候老班就會監(jiān)督我們，有的學(xué)生衣服穿的少的時候還會提醒他多穿點衣服，還有如果有的學(xué)生生病了，他還會給學(xué)生送藥去，會讓學(xué)生去看醫(yī)生，如果有時學(xué)生上課不積極了，還會勸導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)。

生活中的物理老師對我們的生活有過很多的關(guān)懷，例如；和我們一起在課上活躍氣氛，在一起吃飯，有時老師不放心我們還會去我們宿舍給我們蓋被子呢，老師對我的關(guān)懷真是無微不至啊。說完生活上的事接下來說一下物理老師工作上的事，他的工作態(tài)度非常的認(rèn)真，他在面對同學(xué)們問的問題時，即使是熟透了的題時，有時還會一遍一遍的給他們講，老師只是希望他們能夠?qū)W會這道題能夠把這道題搞懂搞明白，這就是對老班最好的回報。記得老師常說的一句話:“我是不會放棄任何一個學(xué)生的，如果你不會我給你講。”課間的時候物理老師有時還會上教室來轉(zhuǎn)，有的學(xué)生不會得體，老師就會給他講。

物理老師不僅兢兢業(yè)業(yè)，而且他講課也還很認(rèn)真，看改錯本的時候有時還會熬到很晚，因此我們有時不會給老師添麻煩的老師同我們過了2014年我們的成績因此也有了很大的提高。

三尺講臺談人生，兩手粉筆話春秋，有人說:在我們老師是人類靈魂的工程師，教給我們做人，老師對我們更是對自己的孩子一樣，陪我們度過了生活的點點滴滴，物理老師你工作認(rèn)認(rèn)真真，祝你新年快樂。

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澆灌希望之花

老師這個詞語在字典里或許有著簡簡單單的含義，但每個同學(xué)的心里或留下了很深的印象。老師這個職業(yè)，每個人都認(rèn)為很輕松，每天只上幾節(jié)課，但沒有當(dāng)過老師的人，不知道這里面的苦與辛酸?；瘜W(xué)老師就像我們的大姐姐，每天我們都嫌苦嫌累、嫌起的早睡得晚，但是我們又有誰知道她的辛苦。她和我們一樣，每天都要熬到十點、十一點、甚至十二點。我們苦了累了，還能找父母訴苦，找老師談心，但是她呢?她不能，她只能獨(dú)自承受，她不是衡水的，她來自別的地方，只要她的電話一打過來，她的父母會擔(dān)心，她只能堅強(qiáng)。

高中生活很苦很難，的確。但與化學(xué)老師這樣的一批優(yōu)秀的老師，陪著我們，我們時刻都是幸福的。每天十點鐘睡覺鈴打響了，我們都去睡覺了，樓道里的燈熄了教室里的燈滅了，但有一處燈永遠(yuǎn)是亮著的。那是化學(xué)老師的辦公桌那！她在干什么？她在加班！在批作業(yè)！在備課！她在為明天的講課做準(zhǔn)備！她正在努力尋找更多的好方法讓我們更好的吸取知識！每次到了吃飯的點，只要有同學(xué)的問題，他從不推脫，他都詳詳細(xì)細(xì)的把題講明白。其余的老師都已經(jīng)吃飯回來了，他才去，飯菜都涼了，但她不在乎。緊吃慢吃吃了幾口，她又回來了。她又回到了教室輔導(dǎo)我們化學(xué)讓我們背方程式。她為什么這么做？她這么做對她有什么好處？工資會多嗎？工資不會多！她這么做不為什么，為的只是讓我們多學(xué)一點，考試的時候多考一點?；瘜W(xué)老師的愛蘊(yùn)含了生活中的點點滴滴，你考好了，她為你驕傲；你考不好，她鼓勵你；你馬虎了，你犯了不該犯的錯，她批評你訓(xùn)你。那些都是因為她關(guān)心你、在乎你、對你負(fù)責(zé)。

化學(xué)老師是一個風(fēng)華正茂的女孩，是一個和我們一樣離開父母，離開家鄉(xiāng)來到陌生學(xué)校的女孩，一個和我們一樣有著柔弱身軀的女孩。她和我們一樣起得早睡得晚，甚至更晚。但她沒有松懈，不怕苦，也不怕累，她怕的是對不起自己的良心，對不起各位家長對她的信任。

老師是一個憑良心的職業(yè)，她選擇了這條路，在這條路上，她更加堅定了信念，用行動詮釋了偉大與堅強(qiáng)，用堅強(qiáng)與不棄陪我們走向高考之路.用辛勤和汗水，去澆灌我們的希望之花。她就是我們的化學(xué)老師——年夢婭。

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偉大的生物老師

她，讓我們在有絲分裂中感受生命的神奇，

她，讓我們在減數(shù)分裂中體會愛的傳遞；

她，兢兢業(yè)業(yè)，如同核糖體一樣，忙忙碌碌；

她，默默無聞，就像中心體一樣，低調(diào)處世；

她，帶領(lǐng)我們在無窮的生物海洋中盡情遨游，她，就是我們十五班永遠(yuǎn)的“琪琪格”——生物組司春彥老師！

如果把我們十五班比作成是一個葉綠體，那她就是一道光，一道溫暖而明亮的光，提供給我們能量，分解我們的壓力，讓我們積累足夠的知識；

如果我們是線粒體，那她就是葡萄糖，分解了自己，成就了我們！

生物，是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)，一門偉大的藝術(shù)，是自然給人類的恩賜?。?/p>

老師，您在生物這門學(xué)科上，是我們的指路人；

而您在這門藝術(shù)上，是至高無上的藝術(shù)家！

您有時是一位畫家，在堅硬的黑板上，畫下那色彩斑斕的細(xì)胞：紅色的線粒體、綠色的葉綠體、藍(lán)色的高爾基體，還有那五顏六色的染色體……

您有時是一位設(shè)計師，在枯燥無味的課本中，講解自然的結(jié)構(gòu)：具有流動性的細(xì)胞質(zhì)、具有選擇透過性的細(xì)胞膜、廣大的遺傳信息庫——細(xì)胞核，還有那細(xì)小重要的細(xì)胞器……

您有時是一位音樂家，用美妙的樂章，提高我們的興趣：神奇的《減數(shù)分裂》、激情的《小細(xì)胞》、歡樂的《TheFox》，還有那不計其數(shù)的小音樂片段……

所以說，在藝術(shù)上，您是個多才多藝的藝術(shù)家。

如果把十五班比作是一個合子，這個合子，曾經(jīng)、正在、未來，或許都會經(jīng)歷這些事情：當(dāng)這個班集體剛剛組成時——這個合子誕生了；當(dāng)小組已經(jīng)分好后——這個合子分裂了；您會根據(jù)每個人不同的學(xué)習(xí)方法，來確定對他們的不同的管理方法——這個合子分化了；考試前，您就是其中的線粒體——分解我們的壓力，給我們能量；考試時，您就是其中的核糖體——躁動不安，等待成績的公布；考好了，您就是其中的中心體——不驕不躁，能耐大了，要讓我們學(xué)會去幫助別人；考砸了，您就是其中的高爾基體——用精神的囊泡來包裹我們的悲傷；未來，這個神奇的細(xì)胞將會更加輝煌！

最后，我要代表全體同學(xué)說一句，老師——謝謝您！