我們的董老大

24班安揚(yáng)

董主任，他不僅是我們24班所有同學(xué)的授業(yè)恩師，還是整個十三中的中流砥柱，我們高一B部的火車頭。

他的身份是多樣的，在教室里，他是我們的老師。用他廣博的知識面，為我們撐起一片知識的藍(lán)天。在操場上，他又成了一位雄辯家。以他激情澎湃派而又幽默風(fēng)趣的語言，使我們正確的認(rèn)識到自己的錯誤并加以改正。在宿舍里他是我們的班主任，卻代行著父母的職責(zé)，在深夜里幫我們檢查內(nèi)務(wù)，家長送來的東西及時帶給我們。在我們生病的時候，他自掏腰包，為我們帶來溫暖的感冒沖劑?？记拔覀兙o張的時候，一杯酸奶帶著激勵的留言擺在每一個人的桌上，在我們考試大捷的時候，又是他為我們帶來了美味的烤鴨。然而在校外他卻有著不為同學(xué)們所知的身份，他同時是一位孝子，丈夫，慈父。但是為了我們，為了教育，他不惜犧牲自己的私人時間，常常工作到深夜，肩負(fù)著老師和同學(xué)們的夢想。

請?jiān)徫业恼Z言能力不好，不能將董主任的優(yōu)點(diǎn)描繪完全，但我相信在董主任的帶領(lǐng)下，我們十三中，我們高一B部，我們24班，必將會走向輝煌的成功！

 

我們一起走過

24班歷史課代表

我的歷史老師辛博，他是碩士畢業(yè)，有著很高的學(xué)歷。當(dāng)然在對待他的工作上可以說是有著很強(qiáng)的責(zé)任感。

這半年來我們一起走過，雖然他算不上有多么的偉大，但他對工作的付出以及對我們這些弟弟妹妹們的真誠，真的讓我們從心眼里感動。他從來沒有放棄過一個學(xué)生，對于歷史成績不好的同學(xué)，他耐心的給他們單獨(dú)輔導(dǎo)。每當(dāng)我從樓梯口上來時，總會看到對面教室里歷史老師拿著書的背影，同學(xué)們聽寫的背影。每當(dāng)晚三，當(dāng)我們正埋頭寫作業(yè)的時候，總會有一個身影在我們的眼前來回的轉(zhuǎn)，已經(jīng)熟悉了的我們不用抬頭也知道是歷史老師進(jìn)班輔導(dǎo)了。              

在期末沖刺的時候，說實(shí)話我們班里的狀態(tài)有兩天不是很好。當(dāng)歷史老師看到別的班在激情澎湃的浴血奮戰(zhàn)時，他著急了。跟我們發(fā)了很大的火。這是他從教我們以來第一次這樣。隨后他說了這樣一句話:"同學(xué)們，在我上高中時，感覺對于‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’這句描述老師的話覺得未免有些太夸張了，但是當(dāng)我真正的從教以后，我才真正明白了這句話的分量和承擔(dān)的責(zé)任。希望同學(xué)們明白我的苦心。”

作為科代表的我，私下里和辛老師接觸的最多，對他的了解也最多。我可以摸著良心毫不夸張的、負(fù)責(zé)任的說，辛老師沒有一天晚三不進(jìn)班輔導(dǎo)，沒有一次不是陪我們到最后。在辛老師的帶領(lǐng)下我們班的歷史成績可以說是在全部文班里數(shù)一數(shù)二的。就在期末考后的那天晚上，我突然看見歷史老師坐在教室后面的角落里，倚著墻，臉蠟黃蠟黃的，目光呆滯。到后來我才從別的老師那里得知?dú)v史老師是在帶病給我們上課。

我們因?yàn)橛羞@樣的歷史老師而驕傲，因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀的歷史成績而驕傲。在這里我代表全體24班同學(xué)說一聲:"辛老師您辛苦了，謝謝您。”

 

柔弱的“巨人”

24班語文課代表

今天由我來介紹一下我們的語文老師----雪蓮老師。我要從教學(xué)和生活兩個方面來介紹。

在教學(xué)方面，她是一個嚴(yán)格要求的人。她不僅嚴(yán)格要求我們，更嚴(yán)格要求她自己。例如上課不許走思、不許搞小動作，更不允許自暴自棄、自甘墜落。“每一個孩子哪怕再笨，學(xué)習(xí)再差，只要她肯學(xué)，我都有信心把她教好”，這就是雪蓮老師說的。她寧愿自己不去吃飯也要和語文組的老師們工作到深夜，給我們精心準(zhǔn)備一張載有豐富知識的學(xué)案。

在生活方面，她更是像姐姐一樣照顧我們。她會為我們縫補(bǔ)衣服，囑咐我們按時吃飯。有時明明自己沒有吃，還要說“孩子們，今天食堂里的飯菜可好吃了呢，快去吃吧。”對我們總是無微不至的呵護(hù)著，對自己卻那么吝嗇。在考試的前一天，她發(fā)了高燒，身為課代表的我，真的為她捏了一把冷汗。我以為她會請假或者找個人代課，可她沒有。在上語文課的時候，我們眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影。是的，她來了。那時，我們心里考前的恐懼、膽怯全不見了，因?yàn)槲覀冾^頂有個巨人啊，這個巨人正在用她那柔弱的身軀為們開辟光明之路。

所以我們相信：十三中的老師是最棒的，十三的孩子是最優(yōu)秀的！

 

我心目中的英語老師

24班英語課代表

今天我作為英語課代表來介紹一下，我心目中的英語老師。

其實(shí)在分班前，英語老師為我們班帶過課，當(dāng)時只覺得她既開朗又自信。分完班，成為了真正的師生，我覺得她多了一份嚴(yán)厲，但更多的，還是可愛。我在前任老師的推薦下成了她的英語課代表，我不知道，在接下來的相處過程中會和她發(fā)生怎樣的故事。那天下了晚自習(xí)，同學(xué)們沒有交齊作業(yè)就一哄而散，我很不高興！將本子挪到她面前，她沒有說什么，從抽屜里拿出來兩塊兒糖來安慰我，我其實(shí)已經(jīng)明白了這其中的道理，但是矯情的毛病犯了，一走了之，只留她一個人孤零零地立在那里?，F(xiàn)在想起來，真的狠對不起她。

寒冬到來，老師每天早上堅(jiān)持和我們一個時間起床，給我們上早讀，他這樣做得目的只有一個，讓我們打好基礎(chǔ)，讓我們在高考的路上能夠不孤單！期末考試之前，我們班的士氣低落，一直擔(dān)心自己的英語成績。直到在期末動員大會上，英語老師終于告訴了我們一個驚人的秘密——我們班的成績自分班以來一直都是第一名！憑著這股勁兒，我們在期末考試中取得佳績！

我真心的感受到，有她的陪伴，我們高考路上不孤單，有我們的努力，我們必將成功！

真幸運(yùn)，來到24班這個大家庭。真幸運(yùn)，我遇上了她，我的英語老師，王倩。

 

有您陪伴，我們必將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

24班數(shù)學(xué)課代表

記得數(shù)學(xué)老師說過這樣一句話，在十三中所有的老師都是跑著上課的，這句話在數(shù)學(xué)老師身上得到了體現(xiàn)，每天我看她匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，又匆匆忙忙的跑出教室，連一口水都顧不得喝，我都會為之心痛。

有一次，我中午去數(shù)學(xué)老師那拿作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)真的批改作業(yè)，桌上還放著未動的飯菜，我對老師說：老師，快點(diǎn)吃飯吧，下午還有課。老師卻說，我一會就吃，你先去發(fā)作業(yè)吧。等到下午再去的時候，卻發(fā)現(xiàn)那飯菜還放在桌上，連一口都沒動。我的眼眶都濕潤了，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，我忍住沒讓它掉下來，因?yàn)槲也幌胱屗秊槲覔?dān)心。老師每天要備課、上課、批改作業(yè)，還要開會，真得很辛苦，有時她要工作到12點(diǎn)，早上還要到點(diǎn)上課。感覺她太拼了。

很多學(xué)生都說數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，可是，正如古語所說，嚴(yán)師出高徒。她在嚴(yán)厲中卻是對我們無私的關(guān)愛，她如我們的親人一樣，給我們無私的關(guān)懷與愛，會催我們?nèi)コ燥?，會與我們同甘共苦，這樣的老師是最美的。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒經(jīng)寒冬的歷練哪來梅花傲骨，沒經(jīng)浴血的寶劍哪來披荊斬棘，如果我們是那梅香、寶劍，老師就是那寒冬，那浴血。我相信，在數(shù)學(xué)老師的陪伴下，高考路上我們必能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

 

青春無悔獻(xiàn)講臺 留得桃李滿園香——致金海軍老師

22班王漢卿

光陰在不經(jīng)意間悄悄流逝，日子一天天過去，我們迎來了入學(xué)以來的第一個期末，我們的政治老師，金老師，陪我們走過了三調(diào)的輝煌，伴我們度過了質(zhì)檢的低谷。

在我、在我們心中，金老師只屬于我們22班，是我們22班的一員。他總是處處維護(hù)著我們，常常為了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的安排，跟其他老師一爭高下；他時時關(guān)心著我們，前段時間同學(xué)們感冒生病的特別多，學(xué)校要求各班必須開窗通風(fēng)，細(xì)心的金老師在化學(xué)課上沖了進(jìn)來，只是為了讓同學(xué)們穿上外套；他又處處激勵著我們，無論是課上還是課后，無論是言談還是舉止。金老師的嚴(yán)厲最初令我們感到害怕，但與他相處久了，發(fā)現(xiàn)，他更像個活潑的大男孩兒，愛聽音樂、愛開玩笑，還愛吃罐頭，非常平易近人。有時我會想，在22班有三大寶，一個是主心骨班主任，一個是呆萌呆萌的數(shù)學(xué)老師，另一個自然是我們的金老師了。金老師以3G不快不慢的速度、獨(dú)一無二的方式、別具風(fēng)格的語言，為我們上了一節(jié)節(jié)充實(shí)的政治課。這次考試后，有同學(xué)跟我說，真的特別感謝咱們的政治老師，要不是他知識點(diǎn)抓得那么細(xì)，要求我們那么嚴(yán)，我們就不會考那么好。

在金老師的正確引導(dǎo)下，在全體老師的教育帶領(lǐng)下，在十三中的嚴(yán)格管理下，我們已經(jīng)從懵懂少年成長為有理想知奮進(jìn)的高中生了。在學(xué)校，我們學(xué)到的不僅是書本上的知識，更是為人處世的態(tài)度和方法。老師們付出的，從我們?nèi)雽W(xué)之初就已經(jīng)了然。十三中的老師、尤其22班的全體老師，在我們通往高考的這條荊棘路上，和我們一起奔跑，就像帶著我們跑操，不離不棄，一路向前。他們勇敢地挑起社會大梁，不為自己的赫赫功名，只為自己的學(xué)生能夠打敗高考路上的千軍萬馬，躋身前列。

作為政治課代表，我特別感謝金老師。在此，我為金老師致辭：

金Sir，正是青春年華，三尺講臺教書育人，您無怨無悔；您無私奉獻(xiàn)著自己，留下桃李滿園香，留得學(xué)長心中念。您說生活就像電視劇，我們就剪裁了那殘酷的部分，一起演繹團(tuán)結(jié)共進(jìn)的師生篇。您用堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我們撐起政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個領(lǐng)域的一片天，讓我們在知識的天空自由翱翔。

22班是我們的家，有愛著我們的老師、相互關(guān)心的同學(xué)，在這里，我們將一展雄風(fēng)，同舟共濟(jì)，奮勇拼搏；在這里，我們將揚(yáng)帆百拓，激揚(yáng)文字，共創(chuàng)佳績，回報(bào)老師，回報(bào)十三中！

 

我們的天

22班段雪妍

英才桃李滿天下，碩果明珠譽(yù)九州。在我們身邊，就有這么一個人。他堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞。他勤耕三尺講臺，用雙手托起未來，無怨無悔。他有著隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的奉獻(xiàn)。他說只要我們有采菊東籬下，悠然見南山的平淡心境，再加上寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的努力拼搏，就一定會有春種一粒粟，秋收萬顆子的收獲。

他就是這么平凡，這么普通的一個人，但卻帶給了我們不一樣的感覺。這世界上的確有這樣一種面容，讓人樂意看著它，就像能帶給我們快樂，帶來安慰似的。我和他們不一樣，他們寫的是一位老師，而我寫的是兩個人。

他在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著雙重角色，那個滿口之乎者也的他是我們整個22班的信念支撐。他為我們撐起一片天，沒有了他，便就什么都不復(fù)存在了。早上的時候，他比我們起得早，站在操場上，站在蕭瑟的寒風(fēng)里，等著我們一個個的到來，他和我們一起跑操，整整四圈，跑完后氣喘吁吁的我們看到他后便覺得沒有什么理由再去放棄。上課的時候，他就坐在教室后的空桌子那里，開始備課。我看見過他的課本，大片大片的紅色字跡。他一本正經(jīng)工作的樣子，那么安靜，像個未諳世事的孩子。他為了維持好中午自習(xí)的秩序，經(jīng)常吃不完飯就跑回班里。直到晚上，累了一天的他也不能休息，還是工作。我不知道是什么信念讓他支撐起這個班，也許他只是想讓我們知道他一直都在我們身邊，他一直都在。他在，就有心安的感覺。他在，整個世界都在。

贏了我們一起狂，輸了我們一起扛。我們不是沒有過失敗，我還記得那天晚上，我們在操場東邊的空地那里，他對我們說了好多話，那一次我們真的是敗了，而且敗的一塌糊涂?？伤麉s沒有放棄我們，總是不停的找原因，幫助我們改正錯誤。那幾天他的壓力特別大，可他從來都沒和我們提過，他承擔(dān)了我們所有的過錯，他只是想讓我們把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，在下一次，給他一個驚喜。天知道他是有多累，我們只看到他每天上課精力充沛的樣子，卻沒有看到他在教室后面微倚著墻昏昏欲睡的樣子。我們的語文成績一直都不理想，所以他每天都堅(jiān)持給我們批改加油站，可有些同學(xué)卻總是心不甘，情不愿，覺得那是在浪費(fèi)時間。但在這一次，我們是第一。Wearethewonder。請記住每一個對你好的人，因?yàn)樗麄儽究梢圆贿@么做。他本可以不用寫紙條直到深夜用來鼓勵我們，他本可以不再每逢節(jié)日就給我們買禮物，他本可以在我們上課時去吃個飯，又或者去補(bǔ)個覺，可是他沒有，我們又怎么能辜負(fù)他？

求學(xué)的道路上遍布荊棘，充滿了苦痛，一不小心還會跌入萬丈深淵，可他卻一直陪伴著我們，守護(hù)著我們，不拋棄不放棄我們其中的任何一個，他就是我們?nèi)松葱新分幸惶幥逑驳乃疂?，我們的人生中滿了許許多多的不容易，而且未來也只會越發(fā)艱難，但他卻如此的好，當(dāng)一切都不如人意時，他是我們生活中唯一的美好。

他為我們付出的一切，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我們眼前，汩汩而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我們不敢奢望，我們只要他快樂，不要哀傷。他永遠(yuǎn)都在我們心里，那份真摯的感情，亙古不變。

 

我話英語老師

22班李曉鈺

首先，作為課代表，我和英語老師接觸得自然要比其他同學(xué)多，所見所聞所感也就更深刻些。張平老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們深表敬意。張平老師有闌尾炎，平常沒事，真疼起來，特別難受。幾次去辦公室問作業(yè)，老師看起來都特別虛弱，聲音也比平時低了幾分，跟上課時的狀態(tài)完全不同。老師是一邊發(fā)著高燒一邊給我們大家上課?。∮袔状?，老師的嗓子實(shí)在是不行了，戴上了“小蜜蜂”（擴(kuò)音器）來給我們上課。那東西有噪音，我們都知道。但老師強(qiáng)打著精神來給我們上課，我們不應(yīng)該體諒嗎？當(dāng)然應(yīng)該!可是在老師從幾位同學(xué)身邊走過時，他們卻忍不住往里側(cè)了側(cè)身子，嫌聲音太大。老師好像看出了這一點(diǎn)，并沒有說些什么，只是走上講臺，默默的將“小蜜蜂”摘了，繼續(xù)講課。

我們在這里上學(xué)想念自己的家人，同樣，老師也有她自己的家人，她的兒子才兩歲多，能不想嗎？而她白天的大部分時間都是和我們在一起，早出晚歸，只能見到她還在熟睡中的兒子。作為一位母親，究竟是什么樣的精神支撐著她呢？是對工作的熱愛，對工作的負(fù)責(zé)，但更重要的還是她對我們無私的愛呀！在自己的孩子與我們之間，她毫不猶豫的選擇了我們。雖然老師對我們要求挺多的，平時挺嘮叨的，但是我們要理解老師，她為了誰？還不是為了我們嗎，為了我們的未來嗎？如果我們有什么地方做錯了，老師不給我們指出來，不幫助我們改正，我們就不會覺得老師煩了，但這對我們的未來又有什么好處呢？是啊，毫無好處。老師為我們付出了多少，或許只有他們自己知道。他們不會告訴我們，他們只會自己承擔(dān)，在幫助我們改正錯誤的同時不斷安慰，鼓勵我們。如果老師批評我們，罵我們，這恰恰是說明他們沒有放棄我們，還是關(guān)心我們的。數(shù)學(xué)老師說：“沒有哪位老師害怕付出，他們怕付出后沒有回報(bào)!”他們的付出要比我們想象的多得多。我們不能讓老師們的付出得不到回報(bào)，不能讓他們的汗水白流。所以，為了老師們，為了父母，為了我們自己的未來，我們必須努力!向所有默默付出的老師們致敬！

 

我的數(shù)學(xué)老師

22班孫愛會

漫漫人生，他與數(shù)字為伴，與幾何為友，用粉筆書寫他最美的人生；坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

他勤勤懇懇，只是付出，不求回報(bào)。他經(jīng)常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會。在我們?nèi)〉贸煽兟冻鲂θ輹r，老師們就覺得自己得到了最大的回報(bào)。

他總是以風(fēng)的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學(xué)都差不多打完飯后，你抬頭會發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的身影，你永遠(yuǎn)不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆?；氐浇淌?，你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學(xué)把他攔了下來：老師，這道題怎么做？他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解，直至同學(xué)臉上露出了笑容，他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。

在半年的相處中，我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會為在晚三犧牲自己時間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問我:“你喝不喝？"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的口氣說："你到底喝不喝？"“我真不喝純牛奶。”他無語了，繼續(xù)講題。回到教室后，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。他最后只好無奈的笑著走了。

在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當(dāng)我們考試成績不盡人意時，他的心里也是著急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。

這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。

 

同舟共濟(jì)weareNO.1

22班白如玉

時間輪回，斗轉(zhuǎn)星移，變的是容顏，不變的是那份永駐心間的真情。轉(zhuǎn)眼間緊緊張張的高一生活已經(jīng)過去了一半。有過歡笑，有過哭泣，快樂在一起分享更加甜蜜，悲傷在一起承擔(dān)同舟共濟(jì)，我們是幸福的大家庭，是一個團(tuán)結(jié)的集體。

記憶中最深刻的是同學(xué)們心中那個溫柔美麗的歷史老師。如花的年紀(jì)，本可以為了自己的夢想去拼搏，讓自己的人生更出色，可她卻選擇了站在三尺講臺，默默耕耘。寂靜的深夜，本可以安然的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，卻還在撐著自己疲憊的身體，備課做題。每一節(jié)課她都竭盡自己的全力，因?yàn)樽约旱穆曇粜?，又怕擴(kuò)音器損害學(xué)生們的聽力，她把自己的聲音調(diào)到最大，不惜把自己的嗓子喊啞，來保證每個人都能夠聽清楚她所講的每一個重點(diǎn)。每一次考試過后，她都會安慰考得不理想的同學(xué)，告訴他們不要放棄，繼續(xù)努力。對于歷史嚴(yán)重偏科的同學(xué)，她會每天提問，希望他們在下次考試中取得優(yōu)異的成績。

就在一日復(fù)一日的積累中，我們每天進(jìn)步著。在老師一次又一次的鼓勵下，我們不再害怕失敗。因?yàn)槲覀冎?，不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。寶劍的鋒利因?yàn)榻?jīng)歷了痛苦的磨練，梅花的芳香因?yàn)槿淌芰硕碌膰?yán)寒。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)抓，我們的成績才得以提升；因?yàn)槔蠋煹墓膭?，我們才能在無數(shù)挫折面前不低頭，不倒下，不拋棄，不放棄，仰起頭，勇往直前。我們在積跬步中，得以至千里；在積小流中，得以成江海。

歷史老師不僅給予我們知識，帶我們遨游上下五千年，還教會了我們面對困難時應(yīng)有的態(tài)度，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅的品格。那些寶貴的精神財(cái)富，會讓我們一生受用。

老師，用她如花的青春歲月，在如花的年齡，像園丁一樣默默澆灌著祖國的花朵。她曾經(jīng)有過夢想，但現(xiàn)在，她把夢想寄托在我們上，希望我們能夠代表她擁有一個更加輝煌的明天。

在此讓我向一直無私奉獻(xiàn)的歷史老師致敬！

讓我們在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力吧!在高一下半學(xué)期，我們會用事實(shí)說話，用行動證明給全世界：weareNO.1!