品牌打造師為本——衡水十三中學(xué)系列報(bào)道之教師篇

俗話(huà)說(shuō)“一所好的學(xué)校需要一個(gè)好的集體，一個(gè)好的集體一定能夠打造出一所好的學(xué)校?！苯處熓菍W(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才的第一人力資源，也是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為衡水市的品牌學(xué)校，衡水第十三中學(xué)是怎樣培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)的呢？

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是學(xué)校的中心，關(guān)注每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)校能否辦好人民滿(mǎn)意教育的核力。十三中新領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，果斷提出了“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以此高度重視教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和打造一支精湛的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究是保障,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。為此，學(xué)校下大氣力把教學(xué)研究的重心下移到課堂教學(xué)上，推出了教學(xué)大比武活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課制度、同課異構(gòu)活動(dòng)、大公開(kāi)大評(píng)比、優(yōu)秀教師觀摩課活動(dòng)等一系列舉措，減少了教師教學(xué)上的無(wú)效勞動(dòng)、增強(qiáng)了教育合力，有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“素質(zhì)教育首先是對(duì)教師素質(zhì)的教育”的觀念，認(rèn)真分析本校教師素質(zhì)狀況，把培養(yǎng)教師列入行政議事日程和工作計(jì)劃，使學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生和培養(yǎng)教師兩項(xiàng)工作一起抓。實(shí)施了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”工程，不斷提高了教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。

學(xué)校為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也提供了越來(lái)越多的條件，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方針，去年，學(xué)校成功邀請(qǐng)全國(guó)著名教育家李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生到校作報(bào)告。同時(shí)多批次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)大比武活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課制度、同課異構(gòu)活動(dòng)、大公開(kāi)大評(píng)比、優(yōu)秀教師觀摩課活動(dòng)等一系列舉措，提供教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

十三中還加強(qiáng)備課組管理，群策群力，發(fā)揚(yáng)集體智慧，全體老師勤于鉆研，肯于付出，勇于探索，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)新局面。老師們?cè)谧鳂I(yè)批閱和檢測(cè)方面，落實(shí)情況良好，發(fā)揮了每位老師的主觀能動(dòng)性，效果顯著，極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

為服務(wù)教學(xué)，學(xué)校積極購(gòu)買(mǎi)各種資源庫(kù)信息，為學(xué)科組提供足量資料。學(xué)校經(jīng)過(guò)政府招標(biāo)采購(gòu)，斥資28萬(wàn)，分兩次集中為所有老師辦公電腦、教室上課電腦進(jìn)行了升級(jí)改造，方便老師辦公、教學(xué)。同時(shí)新上網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)一套，方便了考試閱卷標(biāo)準(zhǔn)化。

這些措施有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，伴隨著課程改革的不斷深入，一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的科研型教師逐漸涌現(xiàn)出來(lái)。一年多來(lái)，先后有198人次在市級(jí)以上業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中包括眾多的全國(guó)、省市級(jí)大型比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

去年11月，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的2014高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩暨教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中，十三中張玲紅老師表現(xiàn)出色，憑借《原電池的工作原理》，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。2014年先后有林源、高雅娜老師獲得河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、省級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)。在市教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中6位教師獲全市一等獎(jiǎng),同時(shí)又有8位老師參加市級(jí)微課比賽獲得一等獎(jiǎng)。2014年6月課題《新課程下高中課堂有效教學(xué)研究》獲第六屆河北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校教科研活動(dòng)在不斷塑造名師的同時(shí)正成為十三中學(xué)崛起騰飛的有力助推器。

另外，學(xué)校強(qiáng)化班主任綜合素質(zhì)提升，通過(guò)班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)會(huì)、優(yōu)秀班主任論壇、讀書(shū)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)構(gòu)建了班主任成長(zhǎng)的立體平臺(tái)。連續(xù)三年來(lái)，在市教育局組織的班主任素質(zhì)大賽中，學(xué)校參加大賽的三位班主任均獲得了班主任大賽一等獎(jiǎng)。

己欲立而立人，團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的十三中人用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；己欲達(dá)而達(dá)人，開(kāi)放、自信的十三中學(xué)向世人展現(xiàn)著自己獨(dú)具特色的辦學(xué)魅力。

教科研頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)