2015屆畢業(yè)生梁翰彬(12-12班) 中國人民大學 中考481分

導語：

專心育人結碩果，潛能激發(fā)顯實力。2015年高考我校梁翰彬同學被全國文科大學排名第二的中國人民大學順利錄取。喜訊傳來，鼓舞人心，同樣的起點比終點，同樣的終點比起點，梁翰彬同學以中考481分入學，考入中國人民大學，凸顯出個人實力和我校教育魅力。

做為衡水市教育局直屬高中，我校充分發(fā)揚“惟真惟實，唯先必爭”的奮進精神，堅持打造精品高中，服務教育發(fā)展，獲評新華網(wǎng)盤點河北省進步突出中學第一名。在衡水大地超級中學林立的大環(huán)境下，我校逆境突圍、強勢崛起。十三中速度成為人們熱議的話題，十三中奇跡吸引來全國教育參觀熱潮，年接待上萬人次的參觀訪問。

用校風感染人，用教育規(guī)范人，用環(huán)境熏陶人，用活動影響人。“東風化好雨，潤得滿園春”，師生的良好行為內(nèi)化為一種良好的習慣，使師生彰顯出蓬勃的活力，煥發(fā)出絢麗的色彩，十三中正在教育工作的大舞臺上綻放光彩！

梁翰彬成長感言

很榮幸我被中國人民大學錄取。對于個人來說，這將是我人生的重大轉折；對于家庭來說，這是對父母最大的欣慰；對于學校來說，這是對母校最好的回報。希望用這篇文章為母校助力，讓幸運火炬繼續(xù)點燃著十三中這片大地。

眾所周知，我的母校衡水市十三中正經(jīng)歷著鳳凰涅槃般的變化，學校的飛速發(fā)展、崛起得益于2012年2月以來，學校新領導層獨具特色的教育新模式。在母校，我收獲了許許多多的知識和做人的道理，作為十三中這個大家庭里的一員，我有責任為自己的母校增光添彩。

母校的管理嚴謹且充滿人文關懷。當我滿懷希冀踏入十三中的大門，便在不知不覺中羽翼漸豐。點滴之間，細節(jié)決定成敗，習慣決定一生。從拾起地上的一張紙到對垃圾的合理分類，到課堂上的高效，再到吃飯時的惜時，無不為我們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。我的班主任袁世敏老師從不把體罰、打罵等看作教育的方法。他曾這樣說過：有人認為老師對一個人的好是假裝的，但如果假裝了一輩子，不就成了真的嗎？在我們班，我們可以向袁老師叫“老大”，一句“老大”體現(xiàn)出了一種平易近人的作風。袁老班發(fā)明了祝福帖，精確地說，它是用來傳播正能量的。我在高三的一年中收到了近300張祝福帖，這些都是老師和同學們對我的真誠祝福。有一次老班看見了，語重心長地對我說，留著吧，到了大學可以當作一種美好的回憶。祝福帖雖小，但卻把整個班擰在了一起，尤其在高考前夕，祝福帖更是起到了鼓舞士氣、調(diào)整心態(tài)的作用。袁老班就是我一生中最難以忘記，最具影響力的班主任，沒有之一，只有唯一，我們的師生關系是最純潔，最樸實的一種關系。

在我剛上高一的時候，有一次白校長在操場上向我詢問對新校服的看法，學校的管理真正做到了以人為本。在今年高考前夕，白校長對高三的每個班級逐一進行了動員，正是那次動員使“果斷”一詞成為了2015年高考永恒的信條，使我放下了忐忑，輕裝前進。高考前一小時，“太陽花”迎高考，李詠忠副校長親自動員，操場激昂滌蕩人心，十三學子一家親。經(jīng)過李校長的動員，我克服了高考最大的難題---心態(tài)，內(nèi)心蕩起感動的漣漪。員工細心勇護航。當教務處干事安康老師為考場做出悉心安排時，當學校保潔人員從宿舍一直清理到教學樓時，我感受到不只是領導，還有員工他們的身上都體現(xiàn)了一種真摯的人文關懷。

家校團結顯情誼。每當舉行家長會時，12-12班到的家長是最多的。高考前夕，袁老班讓家長送來對孩子的祝福，以至于教室后面的墻板呈現(xiàn)“萬紫千紅”的景象。師生互助凝精神，感謝袁世敏老師、張帆老師、周穎老師、姚鑫杰老師、胡靈杰老師，陳振興老師。是你們，在高中三年恪盡職守，勤勉工作，讓我真正懂得了：師愛如山。高三時，我們102的舍友們一起挑燈夜戰(zhàn)，構筑一種牢不可破的戰(zhàn)友關系，我們的信念就是“你要戰(zhàn)我便戰(zhàn)，我有舍友共苦甘！”我們的付出在這個夏季收獲了最美。山川載不動太多情懷，歲月經(jīng)不起漫長等待。高考入場前，我坐在班級最前面，我與每位同學擊掌，既鼓舞了他們，也激勵了我自己。同學之間的互助團結讓我深信不疑，這個班級將是十三中最出色的班集體！

在高中我做的不是去盲目攀比，因為起跑線是一大絆腳石，但這并不意味著我認輸了，母校讓學生的成功之處就在于：我來了，我能夠得到老師的認可；我來了，我能夠激發(fā)自己的潛力。你無法想象這三年來我對學習的渴求。我大概計算了一下我自己利用課余時間做過的輔導書數(shù)量，從高一年級開始，關于政史地我做了金考卷19套，其中百校聯(lián)盟16套；關于英語，高三的那個寒假我在家里每天都聽聽力，星火英語語法填空4本，句型改錯7本；語文我在書店里沒找到題型專練的那種，所以我沒有做語文輔導書，但高三后期學校會發(fā)很多資料；數(shù)學因為題型專練很難找，我是高三開始買套卷，一共做了5套。這些是高中三年積累的碩果。語文上我們學過：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。放假時，你不難見到在火車站角落里，那“奮進——為中華之崛起”的校服送來熟悉的背影，于是火車變做旁若無人的教室，陌生人看到甘愿向我這位中學生讓座換位，我的心里迸發(fā)著火花，這種行動傳遞的正是一種正能量，是時代背景下對拼搏的呼喚。正可謂：美美與共，天下大同。尊重知識，尊重人才是不變的主題。

有一種默契，叫心照不宣；

有一種感覺，叫妙不可言；

有一種情懷，叫思緒萬千。

“回頭有一群樸素的少年，輕輕松松地走遠，不知道哪一天，再相見，多少段難忘的回憶，說來并不稀奇……”當高考的帷幕落下，我仍然很懷念在母校的生活。用汗水鑄就無悔的青春，聽從時代的召喚，把芳華和掌聲獻給十三中的偉大崛起。