8省市自治區(qū)15單位教育來賓到我校觀摩交流
10月23日,來自重慶、甘肅、江蘇、吉林、江西、內(nèi)蒙古、山西、河南等8省市自治區(qū)的400多位教育來賓到訪我校觀摩交流。
參觀團(tuán)一行實(shí)地觀摩了我校校園文化及宿舍內(nèi)務(wù),豐富多彩、獨(dú)具特色的校園文化讓來賓贊不絕口。文化育人、潤物無聲,我校用高雅的校園文化激勵(lì)學(xué)生、鼓舞斗志、教育成長。宿舍內(nèi)務(wù)整齊、潔凈,“掃一屋才能掃天下”的理念體現(xiàn)的淋漓盡致。在教室,來賓聽取了我校高效課堂,良好的課堂紀(jì)律、專注投入的師生、精彩的課堂設(shè)計(jì)贏得了參觀來賓的一致好評。激情跑操環(huán)節(jié),震天的口號、整齊的排面、澎湃的激情展現(xiàn)出我校學(xué)子氣吞萬里如虎的豪邁斗志。
在報(bào)告廳,來賓聽取了我?!队眯慕逃砷L用情教育細(xì)節(jié)》的主題報(bào)告,我校從一所薄弱學(xué)校、拖尾學(xué)校短短幾年時(shí)間快速成長為享譽(yù)全國的教育強(qiáng)校,秘訣究竟在哪里?從老師們每天的早來晚走、晨昏相伴,自習(xí)輔導(dǎo)、談心談話,到高考期間的樓道辦公、活動(dòng)激勵(lì)、用心指導(dǎo)。來賓看到了我校老師身上愛生如子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“孩子們”這是我校老師稱呼同學(xué)們的口頭語。言行合一,教育偉大。當(dāng)看到畢業(yè)班會學(xué)生向老師們深情鞠躬敬禮、師生合唱班歌、相擁而泣,參觀來賓也感動(dòng)落淚。
作為市教育局直屬高中,我校近幾年來,師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,通過激情教育、高效課堂、精細(xì)化管理,使學(xué)校步入良性循環(huán)的軌道并不斷創(chuàng)造新的奇跡。優(yōu)質(zhì)教育也吸引來全國各省市自治區(qū)參觀團(tuán)不斷,許多學(xué)校組織了二次、三次參觀,甚至四次、五次參觀。有些學(xué)校還和我校結(jié)成友好共建校,以期更快更好的發(fā)展,我校教育魅力光彩迷人。
來賓單位:
1.重慶龍駒中學(xué)
2.甘肅會寧第一中學(xué)
3.江西將軍中學(xué)
4.江西都昌三中
5.江西都昌四中
6.江蘇夾河高中
7.吉林梅河口第五中學(xué)
8.鄂爾多斯第三中學(xué)
9.山西定襄中學(xué)
10.江蘇大許中學(xué)
11.山西省沁縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
12.河南省尉氏縣民開學(xué)校
13.河南省尉氏縣水坡一中
14.河南省尉氏縣教研室
15.山西省太原市陽曲一中
參觀留言節(jié)選:
●貴校對學(xué)生的勵(lì)志教育非常好。激情緊湊規(guī)范負(fù)責(zé),成功的背后應(yīng)該有你更多的一整套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、博愛的良招,偶爾一瞥,未窺全貌甚是遺憾。——江西興國將軍中學(xué)政教處副主任張春林
●參觀貴校后心里可以用“震撼”兩個(gè)字來描述??戳诵@文化及激情跑操后感覺貴校果然是名不虛傳的成人、成才的典范。祝愿貴校越辦越好。——江蘇省徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)教師邵鵬
●校園環(huán)境干凈優(yōu)美,校園文化精致豐富多彩。對學(xué)生有很強(qiáng)的震撼和影響,課前口號響亮有力,能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,精神持續(xù)保持亢奮不會衰退。學(xué)生跑操快、靜、齊,步伐一致,口號響亮。課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,總之很好。——江蘇省徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)教師黃雷
●學(xué)生激情,管理的精細(xì),氛圍的營造,做到了極致,給我們足以驚嘆。豐富了孩子成長的經(jīng)歷。班主任及老師的付出令人感動(dòng),有歡笑,有淚水,有沉思,有奔放。——徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)年級主任劉衛(wèi)
●衡水市第十三中學(xué),開展激情教育,打造激情校園。教師把學(xué)生裝在心底,拼搏奉獻(xiàn)。你們的學(xué)子自強(qiáng)不息,堅(jiān)持不懈朝著夢想奔跑,成功,一定成功!——內(nèi)蒙古鄂爾多斯市第三中學(xué)公寓處副主任李曉麗
●尊敬的衡水第十三中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):貴校的激情教育,先進(jìn)的教育理念,豐富的文化長廊,干凈整潔美觀的宿舍,尤其是震撼人心的跑操等等都讓我嘆為觀止,受益匪淺。我們學(xué)校是一所全寄宿的民辦中學(xué),期待著能得到貴校的指點(diǎn)與幫助,謝謝。再次感謝十三中的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)為我們展現(xiàn)的激情風(fēng)采。——江西贛州興國將軍中學(xué)教師雷洋
●文化是學(xué)校的靈魂,十三中的校園文化氛圍令人激賞。細(xì)節(jié)決定成敗,十三中管理很精細(xì)。解放生命激爆潛能的理念和做法很值得我們學(xué)習(xí)。激情跑操、課講宣誓都很有震撼力。——江蘇省徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)宣傳處主任郭云賓
●貴校對學(xué)生的勵(lì)志教育很好,值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。下午課前英語學(xué)習(xí),老師、班主任的無縫對接體現(xiàn)了老師的責(zé)任心,領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任心。——江蘇省徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)教師朱磊
●今天有幸來到貴校參觀學(xué)習(xí),感觸頗深,尤其是貴校對學(xué)生的勵(lì)志教育深入到學(xué)生生活的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻,值得我們借鑒學(xué)習(xí)。——江蘇省徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)教師張霞
●1.激情的師生是一道亮麗的風(fēng)景線,課堂前的宣誓、國歌、班歌,跑操前的鼓勵(lì)語言,學(xué)生的激情投入是最值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的地方。2.課堂中的學(xué)生為本,學(xué)生參與討論和交流,有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和精神。3.校園文化體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,并且能發(fā)揮全體老師和學(xué)生的作用,對老師和學(xué)生的宣傳起到了很好的作用。——都昌三中校長陳
●有執(zhí)行力,有效率。——興國縣將軍中學(xué)教師曹榮平
●貴校校園整潔美麗,全體師生激情澎湃斗志昂揚(yáng)深深震撼了我。課前學(xué)生的激情宣誓激發(fā)了師生的潛能,課堂節(jié)奏緊湊有序,師生配合好,課堂效率高,這些都是值得我們學(xué)習(xí)。但深知半天的參觀還無法學(xué)到貴校的教學(xué)方面、管理方面的理念方法,很想了解貴校如何做到如此之好的。——徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)教師史志慧
●貴校師生激情滿懷,看的我等參觀者熱血澎湃。
●該校學(xué)生的激情真的很令人震撼。能夠利用所有空閑時(shí)間來激發(fā)學(xué)生的激情。通過聽課認(rèn)為老師的課堂充實(shí)、務(wù)實(shí),以學(xué)生為根本,以高考為目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)。——江蘇省徐州市夾河高中教師董俊會
●這是一次令人震撼的旅程。進(jìn)入貴校的每一分每一秒都會讓我覺得這是一個(gè)充滿激情和斗志的地方,讓人不自覺的心潮澎湃。貴校的每一位老師每一位學(xué)生所展示給我的,我將銘記于心,并時(shí)刻提醒自己做一位有激情有斗志的老師。感謝!——徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)教師許悅
●課堂教學(xué)求真務(wù)實(shí),學(xué)生的跑操振奮人心充滿激情,班主任的班會教育為我們提供了范本,是用心用情教育孩子們的成長。
●參觀后感到很震撼。發(fā)展理念正確,學(xué)校管理科學(xué)、精細(xì)、到位,全校學(xué)生激情爆發(fā),人生解放,令人驚嘆。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師敬業(yè)精神令人佩服。十三中的激情教育、特色德育教育、人文關(guān)懷,是我們學(xué)習(xí)的典范,建議十三中的管理教學(xué)模式在全國推廣。——都昌四中校長汪克俊
●學(xué)校充滿活力,各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范有序。貴校領(lǐng)導(dǎo)與師生付出心血,希望貴校繼續(xù)努力探索,為我國教育探索出更好的方法,培育出更多更優(yōu)秀的人才。參觀整體感覺貴校時(shí)時(shí)處處充滿正能量。相信貴校明天會更美好。——山西省沁縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師王慶元
●有激情,有秩序,有內(nèi)涵,有前途。建議能隨時(shí)接待來訪。——河南省尉氏縣民開學(xué)校校長孫獻(xiàn)民
●十三中創(chuàng)造了教育的奇跡。建議隨時(shí)接待來訪。——水坡一中張倉成
●激情教育,鼓舞士氣,振奮精神——奮進(jìn)中的十三中;精細(xì)管理,科學(xué)決策,激勵(lì)先進(jìn)——奮進(jìn)中的十三中。能把學(xué)生的激情充實(shí)到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。——開封市尉氏縣大馬中心學(xué)校校長馬占國
●校園文化氛圍突出,學(xué)生精神狀態(tài)好,學(xué)校管理精細(xì)。——太原市陽曲縣一中教師
●激情教育長存,不會有短暫的低潮期。激情教育撼人,難忘。辦學(xué)理念細(xì)節(jié)先進(jìn)。——江蘇銅山區(qū)夾河中學(xué)教師李建
●衡水市十三中給人的第一印象為處處整齊劃一,充滿激情。校園文化氛圍濃厚,是一個(gè)讓人很快就會喜歡上的地方。教學(xué)從細(xì)節(jié)入手,穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生在樂中學(xué),從學(xué)中找到樂。——河南省尉氏縣教研室朱秋榮
●對學(xué)生管理細(xì)致、精確。下午2點(diǎn)學(xué)生課前活動(dòng)很有意義,融合了愛國與勵(lì)志。學(xué)校園文化精美。——江蘇徐州銅山大許中學(xué)教師王帥
●初入校園感到的是一種小巧與精致,到處生機(jī)勃勃。參觀過后真切的認(rèn)識到每一種風(fēng)格的形成背后都包含有無限的付出和深沉的積淀。校風(fēng)校紀(jì)的形成非朝夕之事,貴校從細(xì)節(jié)入手,處處營造出特色的文化,用文化充實(shí)校園,用教育點(diǎn)亮生命,讓置身其中的來訪者感受到一種撲面而來的精神氣息。相信這種濃厚的文化氛圍與高昂的精神風(fēng)貌,一定會帶領(lǐng)十三中走的更遠(yuǎn)。謝謝!——太原市陽曲縣一中教師劉艷芳
●激情教育為成功插上奮飛的翅膀,激情教育下的學(xué)子奮發(fā)向上,頑強(qiáng)拼搏,他們的理想定將在奮斗中開花結(jié)果。敬佩,嘆服!這次經(jīng)歷是我從教生涯中不尋常的履歷,我將學(xué)習(xí)貴校先進(jìn)的辦學(xué)理念應(yīng)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中,讓衡水真經(jīng)唱遍天下,百試百靈。——山西省太原市陽曲一中教師梅寶娟
●激情教育發(fā)揮的淋漓盡致,辦學(xué)理念先進(jìn)值得學(xué)習(xí)身先士卒做孩子們的好榜樣。歡迎來將軍中學(xué)指導(dǎo)。——江西省興國將軍中學(xué)政教主任
●激情教育氣勢如虹;校園文化錦上添花;課堂要更高效就更好了。陽曲一中陳超
我們看到的一切都是你們平凡而細(xì)致地做的,值得我們學(xué)習(xí),謝謝。——鄂爾多斯市三中王憨
●學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)管理精細(xì),學(xué)生精神飽滿校園整潔。學(xué)生宿舍整齊劃一學(xué)生上操整齊口號響亮,學(xué)生結(jié)合迅速會場安靜。學(xué)校各項(xiàng)檢查表揚(yáng)及時(shí),且有效果,顯著值得我們學(xué)習(xí)。——大許中學(xué)王廣密
●校園不大但到處潔凈整齊劃一,學(xué)生眾多但處處激情豪邁發(fā)人奮進(jìn),教師儒雅博學(xué),學(xué)生禮貌優(yōu)秀,令人耳目一新,震撼,震撼,震撼?。?!不愧是九州之首最秀地。——大許中學(xué)王成金
●學(xué)生學(xué)習(xí)很有激情,跑操很震撼。——將軍中學(xué)劉國強(qiáng)
●師生激情滿懷,校園處處有教育,校園文化豐富。
●好!管理有序,學(xué)生有激情
●貴校濃厚的校園文化,激情的課堂氛圍,給我們留下了十分深刻的印象,值得我們學(xué)習(xí)!——江西興國將軍中學(xué)
●校園文化豐富,學(xué)生斗志昂揚(yáng),激情四射,讓我更想知道,是什么樣的管理,讓學(xué)生有如此的激情?——徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)王曉紅
●激情教育令人震撼。時(shí)間抓得緊,爭分奪秒。管理嚴(yán),檢查評比實(shí)。訓(xùn)練強(qiáng)效果好。——興國將軍中學(xué)教師海平
●貴校對學(xué)生的教育非常到位,學(xué)生跑操富有激情,拼勁兒十足。
●貴校對學(xué)生的安排時(shí)間精確,使學(xué)生充分利用時(shí)間,合理搭配時(shí)間,使學(xué)習(xí)更有效率。
●震撼!晨讀、宣誓、跑操、廊道文化、寢室內(nèi)務(wù)、師生精神面貌!——將軍中學(xué)校長助理賴峰
●學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、激情高漲,自覺性特高,整體素質(zhì)非常優(yōu)秀,值得學(xué)習(xí)。跑操場面整齊劃一,讓人震撼。一切的成績都可見老師們的辛苦與堅(jiān)持。——將軍中學(xué)語文教師王淑云
●對貴校,印象深刻,激情的校園,高效的課堂。——徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)鄧傳響
●校園文化建設(shè)豐富,學(xué)生激情四射。——江蘇省徐州銅山區(qū)夾河中學(xué)胡秀菊
●激情教育展示激情人才,規(guī)范要求造就成就學(xué)生一生。
●全校展現(xiàn)一種凝聚的力量,走廊文化有特色,親切的“孩子們”。