家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

家?；ヂ?lián)系統(tǒng)、微信、qq群……隨著網絡時代的到來，這些便捷的通訊方式讓學校和家長們的聯(lián)系越來越方便。但是傳統(tǒng)的入門家訪的獨特性仍是其他家訪形式不可替代的。走訪學生家庭，可以促進教師深入了解學生家庭的實際情況，便于有針對性地做好思想教育工作，促進學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，形成學校教育和家庭教育的強大合力。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。

我們的老師們將市區(qū)、縣城、農村的大部分孩子都訪問了一遍。有許多學生都來自偏遠的農村，村名連導航地圖上都搜不到，通常一邊打聽，一邊打電話發(fā)信息跟學生或者家長求證。不斷地試探前行又不斷地調整路線折返，老師們顧不上長途奔波帶來的疲勞、暈車和腰疾，有的午飯兩三點，才顧上吃，就是為了第一時間見到這些在村頭望眼欲穿的“孩子們”。見面的那一霎都是一個大大的擁抱，心與心貼得更近了。學生郭夢嬌的家長對老師們的到來，感到十分意外和興奮。熱心的為我們指路，告訴我們怎么走路途最少。同時還熱情的邀請我們到家里吃飯，被我們的老師們婉言謝絕了。

老師們走進學生家里，與家長、學生促膝談心，拉近了彼此心理距離。和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使老師們了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。多年來，我校一直堅持假期入戶家訪，在走訪過程中老師們發(fā)現(xiàn)，廣大家庭對我校在學生生活上無微不至的關心照顧、學習上盡心竭力的指導教育給予了高度評價，家長們普遍對我校細致的假期作業(yè)安排、周密的復習計劃設置、對學生的個性化關懷表達了衷心的贊美。今年的家訪活動，方案細致、要求明確、措施得當、效果明顯，對我校2016年的教育教學工作也將起到很好的促進作用。