家訪(fǎng)是假期教師與學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的橋梁。為了深入了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，從2月16號(hào)開(kāi)始，我們高一年級(jí)開(kāi)始了對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)活動(dòng)。

在走訪(fǎng)的過(guò)程中我們老師們不辭辛苦，不怕路途中的奔波勞累，老師們每天為了多走訪(fǎng)幾戶(hù)家庭午飯也就是簡(jiǎn)單快速，有的甚至都顧不得吃午飯，更別說(shuō)休息了。每天家訪(fǎng)結(jié)束回來(lái)也都晚上八九點(diǎn)了。很辛苦、很勞累但從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他們抱怨過(guò)一句，嘮叨過(guò)一句。有的只是獲得家長(zhǎng)們稱(chēng)贊時(shí)的驕傲與幸福。

家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們與學(xué)生面對(duì)面交流談心，了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活情況。家訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)老師們對(duì)同學(xué)們的假期作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)同學(xué)們作業(yè)中存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)解答。同時(shí)，老師們督促學(xué)生還有幾天的假期更要把握時(shí)間努力學(xué)習(xí)，調(diào)整好生活作息，迎接我們新的學(xué)期生活。

知道我們家訪(fǎng)，家長(zhǎng)們都十分的配合，十分的熱情。了解到我們老師不熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，有的家長(zhǎng)給我們打了七八個(gè)電話(huà)問(wèn)我們到哪了，甚至有的家長(zhǎng)主動(dòng)為我們帶路。聽(tīng)的最多的就是：“哎呀，你們老師們太辛苦了，假期都不能好好休息，還老為孩子著想，我們孩子在十三中上學(xué)真幸福。”在家訪(fǎng)意見(jiàn)反饋中，家長(zhǎng)們不約而同的都表示了他們對(duì)學(xué)校和老師家訪(fǎng)的感謝。記得其中有位孩子的母親說(shuō)：“我文化低，讓我寫(xiě)意見(jiàn)，我沒(méi)的寫(xiě)，我只知道你們很辛苦，很感謝你們。”一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)透露出家長(zhǎng)們內(nèi)心的真情，“今天上午老師來(lái)家訪(fǎng)了，認(rèn)真檢查孩子作業(yè)，講解不會(huì)做的題，鼓勵(lì)孩子，老師辛苦了，感謝你們感謝十三中全體老師！ ”“今天下午咱十三中的老師來(lái)家訪(fǎng)了，認(rèn)真檢查了孩子的作業(yè)，連口水也沒(méi)喝，就幫孩子分析學(xué)習(xí)退步的原因，并鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)，老師們，您們辛苦了，感謝你們百忙之中來(lái)我家，十三中有這樣的好老師，我們驕傲，真誠(chéng)地感謝您們的來(lái)訪(fǎng)！ ”“我們?yōu)楹⒆幼龅淖钫_的選擇就是把孩子送進(jìn)了十三中。”“我家住六樓無(wú)電梯，老師們步行上來(lái)后氣喘吁吁，卻立時(shí)問(wèn)情況、查作業(yè)，我們感到很溫暖，謝謝十三中及所有老師！”……

聽(tīng)著這道不盡的稱(chēng)贊，我們感受到了身為一個(gè)十三中人的驕傲，也為十三中今日的發(fā)展感到驕傲。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，我們的孩子在學(xué)校和老師的陪伴下，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

這次家訪(fǎng)也給我們老師們?cè)鎏砹藙?dòng)力，帶著這份幸福與感動(dòng)，我們高一全體老師將會(huì)不負(fù)眾望繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地的去創(chuàng)造屬于我們高一的下一個(gè)輝煌。