馮燕、陳藝璇、顧蕭蕭老師：

今天對桃城區(qū)的學生進行了家訪活動，在學校的組織下，本組的家訪活動順利完成對任華真，高瀟蓉，王亞潔，張嘉成，曹彬彬，王茜雯，侯夢宇的家訪工作。

大部分同學在家每天按時寫作業(yè)，作業(yè)都已完成，有些錯誤也改正了。家訪活動不僅僅是對學生作業(yè)的檢查督促，也是對學生假期安全、生活的叮囑，因此。我們在家訪活動中本著為學生服務，為學校爭光的原則認真完成了家訪任務。

在本次家訪活動中，深刻感受到了學生家長對我們家訪活動的支持與積極配合，在與家鄉(xiāng)的交流過程中，家長都表達了對學校的感激。學生陶冉的，家長說，自從上了十三中，孩子比以前聽過多了，感謝十三中的栽培。21班學生王亞杰的家長說，大過年老師還來家訪，其實最辛苦的就是老師們了。學生曹杉杉的家長說，孩子雖然作業(yè)多，但是每天做完作業(yè)還能幫家里做點事比以前懂事多了，親戚朋友來了也知道打招呼懂禮貌了，這都是十三中教育的好，非常感謝十三中每一位老師的付出。每天看老師們起早貪黑的真是辛苦了。類似的感謝還有很多。

總之，本次家訪活動讓學生和學生家長深刻的感受到了我們十三中的嚴格管理和對學生對家長負責的態(tài)度。學生和家長都表示非常滿意，感謝十三中?。?！

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郭娜、高海寧、穆新平、曹雪晴老師：

通過今天一天的家訪，真心感受到了我們大十三中的迅速發(fā)展，以及家長對我們的高度認可。從清早我們拿到學生名單，我們就開始了認真規(guī)劃，海寧熟悉路線，她給我們能訪問到更多的學生騰出大量時間；新平和雪晴則考慮到我身體不便，則非常迅速的挨個給每家的孩子們打電話，打不通爸爸就打媽媽的，以確保我們能訪到在家的每個孩子。通過我們的通力合作。我們很快制定出了家訪的名單和訪問路線圖。精誠團結的力量就是大。

接下來我們就開始馬力全開。在訪問的過程中，其中一個15班的孩子特別可愛，他跟我們說感受到了班里的巨大能量，非常開心，對自己的進步也感到驕傲，尤其是班主任表揚之后。家長也特別熱情，特別夸贊了學校的認真負責，還說孩子遇到學校這樣的老師非常的幸福，讓孩子知道感恩。我們也被他們家的樂觀熱情感染了。

通過這次活動，我們真切的感受到了學校的壯大與影響力，學生也越來越優(yōu)秀。我們必然也要更加勤奮，努力提升自己，讓自己跟上社會和學校快速的發(fā)現(xiàn)腳步，讓學生和家長更對我們放心。

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宋雅妹、郭曉曉老師:

家訪中家長們都很熱情，笑臉迎我們進門，倒好茶水，送我們出門，還熱情的就我們吃飯。幾乎是每次家訪都會遇到的事情。這次家訪給我最大的感觸是：這次的家訪與高一不同，學生做作業(yè)的積極性比高一明顯提高，不用老師家長三番五次的催促。其次是，我們家訪到一位火箭班的學生，這位學生的作業(yè)真的是很好，幾乎每科都很認真，做題痕跡，修改痕跡，每一道題做的都很仔細。上午做2-3個小時，下午做2-3個小時，晚上做做第二天的作業(yè)……真切的感受到，學非一日所成。

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杜慧蘭、田亭老師:

今天家訪我們的感受是:家長對學校家訪活動的支持和贊揚。我們打電話詢問的孩子們是否在家情況，大部分家都說在家，個別家長還說才從老家趕回來的。據(jù)了解情況，大部分孩子們的作完成情況都很理想，保留做題痕跡，紅筆改正。滿滿的都是筆記，展現(xiàn)了學生假期作的態(tài)度。還有的同學遇到不會的題目就自己百度或小猿搜答案弄明白。在沒有老師傳答案的情況下知道自己對答案，并用紅筆改正過來。甚至個別優(yōu)秀沒有作業(yè)的情況下復習以前的作業(yè)，讓人感動。對此，我們感到這個假期孩子們的狀態(tài)我們很放心。此外，我們囑咐孩子們要好好保持，認真完成作業(yè)，注意開學時間，準備開學的考試。假期注意安全，查漏補缺，走好高二下半年，為高三努力。

這次家訪，使我們跟家長和孩子們更加深入的溝通，也讓我們更加了解到孩子們在假期中的狀態(tài)。學生們的認真，獨立讓我們相信接下來的路越走越好。

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李濤、趙延霞老師：

家訪讓我遇到了很多，也感觸到很多，還有就是家長的熱情真是讓我感動。

我們第一站到的是董祎晗家，家就在離學校不遠的一條街上，是我這次家訪計劃的第一站。到她家里之前，他的媽媽早早就在十字街路口遠遠地等我們，我們看到這樣熱情的家長，心里暖暖的。印象還比較深刻的是倪曉曦的家長，爸爸在鐵路上班，媽媽在環(huán)保局上班，聽說我們來家訪，立即趕回了家，當我們看著背著包的父母的時候，心里酸酸的，可憐天下父母心啊，當然還有佳琦的家長，從進門開始，家長就非常的客氣，坐下來時能看見早已準備好的水果，茶水、飲料等，等到家訪結束，有的家長非常熱情地把我送到樓下，有的非要開車送我回家，

看著家長對老師是如此尊重，我真的有種莫名的感動，只在心里默默告訴自己，一定要做個好老師，要用愛心對待每一個小孩子！

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常立英、張青照老師:

今天家訪我們的感受是，家長很熱情，對學校的工作給予支持和肯定，學生作業(yè)大部分比較認真，有做題痕跡的體現(xiàn)，本次家訪目的除了督促學生的作業(yè)完成情況，其次是告訴學生學會利用假期時間，真正利用好假期的彎道超越，做到學有所獲，學有所得！

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高會、張永華老師：

今天一共家訪了十戶，最大的感受就是家長對學校的認可。每次都提到了我們十三中巨大的變化，這讓我們感到非常高興與自豪。

家訪在一定程度上了解了學生對作業(yè)的重視程度，大多數(shù)的學生寫得都非常認真，上面有筆記、有改錯，這一定程度上源于我們老師的督促。家訪到的學生家長都提到了對任課老師的感謝，這讓我們覺得付出再多都是值得的。明天的下縣家訪我們也會盡職盡責地完成，做好十三中人該做的事情！

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郭芳菲、牛紅艷、馮楠楠老師：

通過這次家訪讓我深深感到:家訪不是表面的走形式，走過場，它可以使我們近距離的觀察生活中的學生，使我們更深刻、更真實的了解學生的心理和思想，為我們更好的與學生溝通交流奠定堅實的基礎，為更好的與家長溝通交流，共同促進學生的進步與成長奠定堅實的基礎，也為更好的開展教學活動，使學校取得更加優(yōu)異的成績奠定堅實的基礎。我們每個教師都應重視和珍惜這難得的與學生、與家長交流的機會，在這家訪過程中，我們教師的能力和水平也可以得到鍛煉和提高。

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陳曉建、丁家豪老師：

新年伊始，陽光明媚，在這個美好的日子里，今天我和丁家豪老師一起在桃城區(qū)家訪，經(jīng)過一天的忙碌，我們都覺得收獲頗多。

首先，在具體行動之前，我們先打了一遍電話，先確認下學生是否在家，然后是根據(jù)具體的家庭住址確定先后的進行路線。在具體的家訪中發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學生對作業(yè)完成還是非常認真地，保質(zhì)保量地完成。但是有個別學生的由于特殊原因，對于每個訪到的學生都做了開學前的調(diào)整建議，學生以及家長都表示非常認同，并且表示要認真按照學校的作息時間來調(diào)整自己的狀態(tài)。感覺學生們都非常認真，并沒有落下學習。

雖然一天的家訪很辛苦，很忙碌，但是我們倆的心理很滿足、很高興，希望所有同學們都能有充分、高效的學習，為自己的開學打好充分的基礎。

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陳童童家長，很熱情，媽媽外套也沒穿從樓下接我們，到家里后又是拿水果又是倒水，談了談孩子假期的情況，很感謝老師們過來家訪，家訪鄰居也都夸十三中不錯，對這次的家訪表示感謝，劉一凡媽媽在上班，接到電話后從單位趕到家里迎接老師，很感動，也是對家訪表示感謝，感謝老師們的辛苦，為十三中點贊！周賢家里在外面做生意，對孩子了解比較少，所以跟老師們溝通了孩子在學校在家的情況，對老師的付出表示感謝，感謝十三中，說孩子在家變得懂事了，總之家長們對家訪的老師熱情加感謝！劉玉鵬家長非常熱情，小區(qū)不是很好找，所以來到樓下接我們到樓上，在上樓的路上就在講述自己孩子假期的情況一直在補課上樓后家長很感謝十三中有這樣付出的老師，為自己的孩子在十三中上學而自豪！

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李旭磊、王翠組老師:

這次家訪雖然才進行了一天，但是經(jīng)歷了許多。我們兩個人密切合作，對于在家的孩子讓他們提前做好準備，家里沒人的孩子對他們進行了電話家訪，告訴他們假期作業(yè)認真做，不懂得可以去查閱，好好利用剩下的幾天為他們鼓勁。在家訪過程中家長們對于學校和老師工作的肯定，對于十三中發(fā)展的認可，讓我們感到作為十三中人作為老師的那份自豪。印象最深的是有兩件事一個孩子為了讓老師少爬樓梯，自己拿著作業(yè)到了樓下等待，讓我們很感動。還有個孩子說老師你看到路上穿校服的就是我，一定不會走錯路。孩子們的作業(yè)質(zhì)量都很棒，有的孩子還用了紅筆改錯，看到孩子們對老師的關心，家長的支持，感到肩上的責任，新的學習，為十三中貢獻自己的力量！

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李艷茹老師：

今天我與孫晶晶老師，張寧老師一起家訪。我們出發(fā)前先按照路線一一打電話確認是否在家，然后出發(fā)。早晨氣溫很低，很冷。隨著家訪的進行，氣溫逐漸升高，身體也熱乎起來，熱情也更加高漲。由于有的學生不在家或者父母在外等原因，在家長和學生的共同配合下，我們今天一共入戶家訪了8戶，電話家訪了5戶。

經(jīng)過了一天的家訪工作，感觸頗深。我們不僅僅進行的是簡單的檢查作業(yè)，督促學生，也感受到了家長對學校工作的重視和配合，更感受到了學生及家長的熱烈歡迎和尊敬。讓年輕的身為十三中教師的我們感到特別自豪和驕傲。

明天一天是下縣家訪，我們依舊會帶著熱情和良好的精神狀態(tài)，為家訪畫一個圓滿的句號，讓學生做好開學的準備。

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王雪冰、李燕老師：

今天，王雪冰老師與李燕老師在桃城區(qū)進行了家訪。家訪工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分，搞好教育教學工作，必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在家訪中可謂感受頗多。

在家訪過程中，我們不僅第一時間看到了學生們的成長，也深深地體會到父母對孩子教育的關心和重視。訪到的幾戶學生作業(yè)完成度還不錯，比較優(yōu)秀的學生還有完整的筆記痕跡。有很多家長利用假期跟孩子們進行了深入了交流，不僅對學生們的作業(yè)進行了督促，更為重要的與學生進行了思想教育，讓孩子們了解到學習是自己的事，在假期中更要自律，對自己的作業(yè)負責，從檢查的結果看，效果顯著。做好教育工作，思想工作是第一步，在今后的教學中，也要講究方法，做好思想工作，才能事半功倍。而且，很多家長對于我們的家訪工作非常支持，感謝學校對學生的高度負責，感謝老師利用假期時間走街串巷，爭取與更多的學生進行交流。

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張婷雯、牛麗麗老師：

風很大但擋不住我們的熱情和家長送來的溫暖。一天下來，我們走訪了十幾戶人家，有一位家長接到電話知道我們要家訪，還專門請假從單位趕回了家里。還有一位家長因為孩子不在家而感到遺憾。大部分的家長都很熱情，進屋后遞上一杯溫水，都會感謝一句：老師辛苦了，讓我們心里覺得暖暖的。關于檢查作業(yè)這一項工作，印象較深的是幾個理科班的男生，卷子上滿滿的做題痕跡，密密麻麻的計算，每一個認真完成答案像是他們對自己即將到來的新學期的一種必勝信念。我和麗麗老師囑咐他們，一定要對答案，臨近開學調(diào)整作息時間，準備好假期作業(yè)檢查考試，更好的迎接新學期的到來。

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劉英莉、趙娜老師:

今天家訪我們的感受是大部分的學生寫的都很認真，保留了做題痕跡，有的同學寫的特別好，滿滿的都是字跡。還有的同學遇到不會的題目就自己百度答案，在沒有老師傳答案的情況下知道自己對答案。但也有的同學作業(yè)做的不認真，有應付事的心理存在，對于這樣的同學我們進行了訓誡教導，告訴他們必須好好寫作業(yè)，為了以后高三的學習打下基礎。通過這次活動，走進了學生家里，使我們跟學生的溝通更加深入了，對學生的了解也更多了，通過跟家長的溝通也能夠更有利于孩子的學習。