5月20日，恰逢全國(guó)兩會(huì)前夕的重要時(shí)刻，《中國(guó)教育報(bào)》以“踐行立德樹(shù)人創(chuàng)新育人模式——衡水十三中努力辦好有質(zhì)量、有溫度、有內(nèi)涵的教育”為標(biāo)題深度報(bào)道了我校。本次專題報(bào)道，《中國(guó)教育報(bào)》充分梳理總結(jié)提煉了我校教育教學(xué)特色，從“鑄魂工程”點(diǎn)亮底色、“強(qiáng)體工程”助力健康、“激潛工程”喚醒信心、“師德工程”春風(fēng)化雨、“提升工程”展現(xiàn)魅力、“暖心工程”解放家長(zhǎng)、“陽(yáng)光工程”誠(chéng)信治校、“平安工程”護(hù)佑師生等8個(gè)方面深入細(xì)致闡釋了我校教育特色。

作為市教育局直屬高中，我校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人不動(dòng)搖，校訓(xùn)“奮進(jìn)——為中華之崛起！”引導(dǎo)每位學(xué)生樹(shù)立人生大志向。學(xué)校開(kāi)展了以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育；開(kāi)展了以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育。十三中堅(jiān)守著“惟真惟實(shí)、唯先必爭(zhēng)”的十三中精神，堅(jiān)持成人教育與成才教育相結(jié)合的理念。學(xué)校發(fā)展吸引著全國(guó)各省份教育參訪不斷，幾年來(lái)，我校接待了全國(guó)近15萬(wàn)人次的教育參觀來(lái)訪。

下面，將《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道分享如下，以饗讀者！

黨的十九大春風(fēng)，吹綠了基礎(chǔ)教育改革的田野，吹來(lái)了新學(xué)校、新教育的萬(wàn)象更新。衡水十三中沐浴春風(fēng)，乘勢(shì)而上，不斷加快踐行立德樹(shù)人、創(chuàng)新育人模式的步伐。學(xué)校立德樹(shù)人，五育并舉，不斷打造“有質(zhì)量、有溫度、有內(nèi)涵”的教育，努力把學(xué)校打造成鍛造理想信念的熔爐、傳遞能量溫度的家園、涵養(yǎng)優(yōu)秀品德的沃土，引領(lǐng)廣大師生把家國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中。秉承著“奮進(jìn)——為中華之崛起”的校訓(xùn)，以遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律為前提，以“求實(shí)、求精、求細(xì)、求新”為抓手，大力實(shí)施“八項(xiàng)工程”，持續(xù)優(yōu)化教育品質(zhì)，用心、用力、用情做好教育，細(xì)致、精致、極致做好育人，努力培養(yǎng)出一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“鑄魂工程”點(diǎn)亮底色

衡水十三中始終踐行“奮進(jìn)——為中華之崛起”的校訓(xùn)，把理想信念教育放在首位，并融入日常教學(xué)與特色活動(dòng)中，為廣大師生“樹(shù)魂、立根、打底色”。一是堅(jiān)持開(kāi)好局、開(kāi)新局。每當(dāng)開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校以各種不同方式，開(kāi)展好勵(lì)志動(dòng)員活動(dòng)。每個(gè)級(jí)部充分利用開(kāi)學(xué)第一會(huì)，帶領(lǐng)全體教師銘初心、擔(dān)使命，全體教職工進(jìn)行集體宣誓，進(jìn)一步堅(jiān)定同心育人的理想信念。每個(gè)班級(jí)固定時(shí)間唱國(guó)歌、唱班歌、集體宣誓，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)集體的維護(hù)、對(duì)夢(mèng)想的追求。二是重傳承，建系列。將“傳承紅色基因，厚植家國(guó)情懷”作為學(xué)校的傳統(tǒng)德育項(xiàng)目，以系列活動(dòng)形式，堅(jiān)持“走出去、學(xué)起來(lái)”原則，組織重讀紅色經(jīng)典、大型研學(xué)活動(dòng)、上黨團(tuán)課活動(dòng)，培養(yǎng)師生對(duì)時(shí)代的認(rèn)知感和自豪感。三是爭(zhēng)創(chuàng)建，育新人。設(shè)置黨員先鋒模范崗、建立紅色學(xué)生社團(tuán)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，利用開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話等教育活動(dòng)及重要節(jié)點(diǎn)、重要節(jié)日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和時(shí)代精神教育。利用安平全國(guó)第一農(nóng)村黨支部、衡水市革命烈士陵園、習(xí)三內(nèi)畫館、侯店毛筆等本土文化資源，加強(qiáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高廣大師生的思想修養(yǎng)水平。

“強(qiáng)體工程”助力健康

衡水十三中堅(jiān)持以體健人不動(dòng)搖，以關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持每日提供免費(fèi)湯，提倡全體學(xué)生注意飲食搭配，務(wù)求健康營(yíng)養(yǎng)；每周定時(shí)對(duì)各教室進(jìn)行消毒，每天定點(diǎn)開(kāi)啟教室、宿舍消毒燈，保證每天宿舍開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)間不少于6小時(shí)，課間教室及時(shí)打開(kāi)窗戶通風(fēng)；堅(jiān)持在季節(jié)交替或感冒多發(fā)季提供板藍(lán)根沖劑并進(jìn)行教室消殺工作等，預(yù)防疾病侵?jǐn)_；堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體檢；建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。開(kāi)齊開(kāi)足體育課，春秋季節(jié)開(kāi)展師生活力趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，既強(qiáng)身健體又增進(jìn)團(tuán)結(jié)；充分利用好大課間，組織跑操、跳操、做眼保健操活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、保護(hù)視力。同時(shí)，將志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等納入勞動(dòng)課程，每次假期布置學(xué)生回家做飯、洗衣等做家務(wù)的特色作業(yè)。為迎接2022年北京冬奧會(huì)，響應(yīng)“三億人上冰雪”的號(hào)召，激發(fā)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的熱情，組織“迎冬奧——冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)與冬奧會(huì)宣講活動(dòng)”，推廣陸地冰壺運(yùn)動(dòng)、速度輪滑等全民健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，積極將“健康第一”的教育理念落到實(shí)處。學(xué)校還通過(guò)各種宣傳活動(dòng)普及和弘揚(yáng)奧林匹克精神，被河北省教育部門、教體部門評(píng)為河北省首批奧林匹克教育示范學(xué)校和校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校。

“激潛工程”喚醒信心

衡水十三中以環(huán)境育人和精神育人為方向，堅(jiān)守本真樸素的教育規(guī)律，不是灌輸、壓制和禁錮，而是呼喚、點(diǎn)燃、激活和解放。一方面構(gòu)建了獨(dú)具特色的校內(nèi)環(huán)境和課堂實(shí)踐“兩大環(huán)境”。以學(xué)校樓道、校園景觀為陣地，本著讓墻壁說(shuō)話、讓環(huán)境育人的出發(fā)點(diǎn)，利用一切可用空間，大力營(yíng)造健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍。例如學(xué)生自主創(chuàng)意制作的班級(jí)文化、嚴(yán)謹(jǐn)中透著溫馨的宿舍文化，學(xué)校還倡導(dǎo)班級(jí)、宿舍通過(guò)個(gè)性化命名體現(xiàn)集體的共同追求。校園中別具匠心地設(shè)置了“追夢(mèng)人”的景觀、“拾金不昧角”“夢(mèng)想小屋”的活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)生耳濡目染，隨時(shí)被激發(fā)創(chuàng)意，隨時(shí)被點(diǎn)燃激情。同時(shí)，學(xué)校還將每周的7天分別命名為“勵(lì)志日”“進(jìn)德日”“勤學(xué)日”“愛(ài)心日”“尊師日”“孝悌日”“自省日”，每日美德主題配以相應(yīng)主題活動(dòng)，通過(guò)人文濡染充實(shí)激情內(nèi)涵。同時(shí)，充分發(fā)揮第二課堂的作用，陸續(xù)開(kāi)發(fā)出一系列校本教材，組織英語(yǔ)沙龍、魔幻化學(xué)、史學(xué)縱橫、創(chuàng)意剪紙等一系列社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程，努力將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與校本課程相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程化；每個(gè)學(xué)期積極推進(jìn)文化研學(xué)，從歷史、社會(huì)、人文等多角度進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的視野，提升文化育人的內(nèi)涵和品位。另一方面，打造靈活多樣的勵(lì)志活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。落實(shí)好高效課堂三部曲，即課前動(dòng)員、課中鼓勵(lì)、課后留白，讓教師引與導(dǎo)到位，學(xué)生做與思充分；搞好課堂的小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的意識(shí)，探求真知的思維；扮好“超級(jí)勵(lì)志演講家”，教師的國(guó)旗下講話、操前動(dòng)員、操后班會(huì)、課前動(dòng)員環(huán)節(jié)激勵(lì)思想，給予力量；學(xué)生的操后小組合力宣誓、勵(lì)志成長(zhǎng)宣講環(huán)節(jié)貼近實(shí)際，傳遞能量；搭好節(jié)日借力臺(tái)，清明節(jié)前后的親近自然大型遠(yuǎn)足活動(dòng)，磨煉學(xué)生意志，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；“五四”成人禮活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)；開(kāi)展好“名人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)感恩、勵(lì)志、心理等多方面的專家通過(guò)傳奇的人生、精彩的演講激發(fā)學(xué)生內(nèi)心蘊(yùn)藏的無(wú)限力量。教書育人猶如讓草木萌生，尊重生命規(guī)律、激發(fā)潛能靠的是內(nèi)涵激發(fā)，面對(duì)鮮活的個(gè)體，為學(xué)生的終身成長(zhǎng)注入源自于內(nèi)心的、升華而成的精神動(dòng)力與行為能力。

“師德工程”春風(fēng)化雨

衡水十三中白祥友校長(zhǎng)經(jīng)常講，“每個(gè)人都會(huì)有自己的孩子，你希望自己的孩子遇到什么樣的老師，你就成為什么樣的老師吧”。好師德培養(yǎng)好教師，好教師造就好學(xué)生，好學(xué)生譜寫好未來(lái)。衡水十三中一方面堅(jiān)守教師的紅燭精神，倡導(dǎo)教師既要愛(ài)崗敬業(yè)，又要啟智陪伴。有學(xué)生的地方一定有教師，有教師在的地方一定有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，以身作則。在學(xué)校，他們鼓勵(lì)班主任早晚督促學(xué)生起床。全體校委會(huì)成員，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每天都早早在校門口迎候教師們。每天晚間學(xué)生休息后，校領(lǐng)導(dǎo)還要堅(jiān)持目送最后一位班主任離校。一年四季、風(fēng)雨無(wú)阻。學(xué)校提倡“把簡(jiǎn)單的事做好，就是專家；把重復(fù)的事做好，就是贏家”的敬業(yè)理念。教師潛心備課，專心教研，耐心輔導(dǎo)。充分利用課間、晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，交流思想困惑，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活情況、心理健康，真正做到了走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中。他們還堅(jiān)持以人為本，夯實(shí)師德建設(shè)基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)守初心、有擔(dān)當(dāng)、講廉潔、揚(yáng)正氣的好教師。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，制定《教師廉潔自律承諾書》，開(kāi)展師風(fēng)師德報(bào)告會(huì)，深入調(diào)研整理歸納“最受歡迎的教師”特點(diǎn)，評(píng)選“學(xué)生心中的最美教師”“愛(ài)崗敬業(yè)之星”“每日一名師”“辦公明星”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)”等活動(dòng)，以節(jié)日為契機(jī)，表彰節(jié)儉、清廉、愛(ài)生如子、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀教師，用學(xué)習(xí)武裝頭腦，用實(shí)踐引領(lǐng)航向，用榜樣帶動(dòng)成長(zhǎng)。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，濃郁風(fēng)清氣正的校園氛圍。

“提升工程”展現(xiàn)魅力

關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，是學(xué)校辦好人民滿意教育的核心之力，衡水十三中大力實(shí)施“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的提升工程。學(xué)校要做好新教師入職愿景培訓(xùn)。每學(xué)期開(kāi)展新教師入職培訓(xùn)講座、建立以老帶新的“青藍(lán)工程”，引領(lǐng)新教師做好角色轉(zhuǎn)變，感受職業(yè)魅力，鑄就教育情懷；跟進(jìn)做好教師專業(yè)知識(shí)水平提升。做好以學(xué)科組為團(tuán)隊(duì)的集體教研，以班主任為核心的班級(jí)教研；定期舉辦“我和學(xué)生同做一套題”“同講一堂課”“同寫一教案”“同講一道題”“同寫一板書”系列教學(xué)基本功大賽，逐漸形成“以研促教、以賽促教、以評(píng)促教”良好局面。同時(shí)，定期進(jìn)行骨干教師專題講座、九大學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推進(jìn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)推門課、公開(kāi)課、視頻課、診斷課等多種形式，廣大教師在聽(tīng)中學(xué)、評(píng)中思，全面提升教師的素質(zhì)；鼓勵(lì)教師及時(shí)寫教學(xué)反思、堅(jiān)持寫教育故事，促成經(jīng)驗(yàn)的積累，從而向縱深發(fā)展。增強(qiáng)科研意識(shí)，培養(yǎng)一批科研型骨干教師隊(duì)伍，建立課題研究體系，構(gòu)建科研文化，努力實(shí)現(xiàn)“組組有課題，人人都參與，全學(xué)科多領(lǐng)域都覆蓋”。學(xué)校更重視做好學(xué)科教學(xué)智能訓(xùn)練。教師每次接手新班級(jí)時(shí)，學(xué)校都要求教師必須熟知學(xué)習(xí)者的學(xué)科學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行“談話記錄”，各級(jí)部利用例會(huì)時(shí)間組織教師進(jìn)行“看圖識(shí)人”比賽，促進(jìn)教師對(duì)新班級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。

“暖心工程”解放家長(zhǎng)

衡水十三中的一位家長(zhǎng)曾留言說(shuō)：“家長(zhǎng)們想到的，你們想到了；家長(zhǎng)們沒(méi)想到的，你們也想到了。家長(zhǎng)們做到的，你們也能做到；家長(zhǎng)們沒(méi)做到的，你們也做到了。把孩子交給你們，我們很放心?！睂W(xué)校注重學(xué)生身心兩健的成長(zhǎng)，實(shí)施暖心工程，讓學(xué)生增強(qiáng)家的歸屬感。食堂一年四季提供免費(fèi)湯類，例如四季雞蛋湯、夏季專屬綠豆湯，同時(shí)根據(jù)時(shí)節(jié)變化增加板藍(lán)根沖劑、冰糖雪梨水。還在各種節(jié)日開(kāi)展暖心工程：中秋節(jié)前每個(gè)班級(jí)提供兩個(gè)各重3公斤的超級(jí)大月餅、元宵節(jié)提供免費(fèi)湯圓、臘八節(jié)提供免費(fèi)八寶粥、冬至日提供免費(fèi)水餃。所有免費(fèi)提供的粥類，保證第一個(gè)喝的學(xué)生不燙嘴，最后一個(gè)喝的學(xué)生還足量。每個(gè)級(jí)部和班級(jí)自發(fā)進(jìn)行的暖心活動(dòng)也豐富多彩，集體生日、煮餃子、買烤鴨、熬姜絲可樂(lè)和銀耳蓮子羹、教室里熏醋抵抗寒冬預(yù)防感冒，有的班主任動(dòng)員全家人給全班學(xué)生包1000多個(gè)餃子，體現(xiàn)了家人一樣的關(guān)愛(ài)，家一樣的味道。除此之外，學(xué)校每到冬天給食堂的凳子上安裝紅色座墊，讓學(xué)生用餐時(shí)吃得舒心、坐著暖心。同時(shí)，學(xué)校也積極為教師提供暖心服務(wù)。每天晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自為正在輔導(dǎo)的教師送上一袋熱乎乎的純奶或一杯奶茶；持續(xù)推行“維修進(jìn)咱家”活動(dòng)，后勤人員利用休息時(shí)間義務(wù)、主動(dòng)為教職工提供家庭維修服務(wù)，為教師解決后顧之憂。

“陽(yáng)光工程”誠(chéng)信治校

衡水十三中始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，積極實(shí)施“陽(yáng)光工程”。一方面，致力于推進(jìn)教育的規(guī)范化提升工程，鞏固創(chuàng)新“校內(nèi)陽(yáng)光”。他們?cè)陉P(guān)注加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，建立健全嚴(yán)格規(guī)范的各種管理制度的同時(shí)，更加注重堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，對(duì)關(guān)乎師生切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)公開(kāi)，例如學(xué)生助學(xué)金、教師職稱評(píng)定等，同時(shí)每個(gè)學(xué)期面向全體教職工發(fā)放關(guān)于教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的征集意見(jiàn)表，在學(xué)校顯著位置設(shè)立意見(jiàn)反饋箱，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置校長(zhǎng)公開(kāi)信箱，對(duì)群眾通過(guò)各種渠道反映的意見(jiàn)和要求，由專人進(jìn)行整理，并將處理和落實(shí)情況予以公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。每日教學(xué)樓顯著位置公示食堂每天的飯菜價(jià)格和進(jìn)貨價(jià)格，學(xué)校重大事項(xiàng)的開(kāi)支情況也會(huì)在學(xué)校中廳位置進(jìn)行張貼公示，接受全體師生的監(jiān)督。另一方面，在家校社合育的廣度和深度上追求突破與創(chuàng)新，把辦學(xué)知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)交給家長(zhǎng)，營(yíng)造了家?；?dòng)的“綠色陽(yáng)光”。如果3年的高中生活是一場(chǎng)賽跑，那么假期就是長(zhǎng)跑中的彎道，衡水十三中倡導(dǎo)“彎道超越”的理念，精心規(guī)劃假期家訪活動(dòng)。本著“敲”開(kāi)真心、“走”出真情、“聊”出真意的初衷，要求全員覆蓋、精準(zhǔn)幫扶、耐心溝通、傳遞能量。學(xué)校還組織了家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)考場(chǎng)、進(jìn)教室、進(jìn)食堂的體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)監(jiān)場(chǎng)、與學(xué)生一同上課、觀摩食堂并和學(xué)生一同就餐，既做到了對(duì)學(xué)校工作的深入了解和督促，也感受了孩子在學(xué)校的生活和成長(zhǎng)；設(shè)立家長(zhǎng)聽(tīng)匯報(bào)、談心得、勤監(jiān)督的家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家校合作實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，讓家校交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓家校在精誠(chéng)合作中共同教育學(xué)生；充分利用新媒體，通過(guò)建立家長(zhǎng)微信群，班主任從跑操、上課、吃飯、自習(xí)多角度隨時(shí)隨地分享學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，并及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞育才經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)家長(zhǎng)相關(guān)高考知識(shí)，拉近了家校距離，密切了家校之間的聯(lián)系。

“平安工程”護(hù)佑師生

衡水十三中堅(jiān)持“安全無(wú)小事”的工作態(tài)度，以“一崗雙責(zé)，責(zé)任落實(shí)”為主線，以安全隱患排查為重點(diǎn)，全面推行“全方位、全覆蓋、全員化，24小時(shí)無(wú)縫隙”安全管理模式。堅(jiān)持24小時(shí)校園值班制度，嚴(yán)格假期值班制度，每日有一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班，3名校委會(huì)成員和一名后勤保障人員24小時(shí)全天候在校巡查，第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決師生遇到的各種疑難問(wèn)題。學(xué)校為了確保方便師生、服務(wù)師生，各級(jí)部、各處室也有專門工作人員負(fù)責(zé)8小時(shí)外的值班。每個(gè)班級(jí)設(shè)立“安全日志”，明確總計(jì)人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請(qǐng)假人員具體名單和緣由，教育處做到一日一檢查、一日一匯總；每個(gè)級(jí)部每月放假返校時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)大檢查，對(duì)違禁危險(xiǎn)物品的攜帶進(jìn)行統(tǒng)一清理和上報(bào)；學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一組織開(kāi)學(xué)體檢，對(duì)學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄和排查?！鞍踩馕吨磺小保@安全工作是每周中層以上例會(huì)必談、必講、必匯報(bào)的內(nèi)容之一。學(xué)校進(jìn)一步提高心理咨詢室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配備專門的心理咨詢教師，為學(xué)生建立心理檔案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理變化情況，達(dá)到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早引導(dǎo)”的目的，讓心理咨詢室成為學(xué)生放松心情、啟迪智慧的樂(lè)園。同時(shí)，心理咨詢室也隨時(shí)為教職工提供咨詢服務(wù)。不僅如此，為了加強(qiáng)安全教育，衡水十三中還在新生入學(xué)后，進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)能力的訓(xùn)練，例如舉行消防安全教育活動(dòng)。學(xué)校還與康復(fù)街派出所結(jié)成警校共建單位，警校快速聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校筑起一道安全屏障。衡水十三中在實(shí)施“八項(xiàng)工程”的同時(shí)，創(chuàng)新思路，優(yōu)化管理，注重理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、精細(xì)管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，堅(jiān)持以德育人不動(dòng)搖、以智啟人不動(dòng)搖、以體健人不動(dòng)搖、以美化人不動(dòng)搖、以勞樹(shù)人不動(dòng)搖，在探索更加符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人道路上，不斷從理念走向?qū)嵺`，從實(shí)效走向高效。