暑假培訓期間認真學習了陳琳老師和魯子問老師的視頻課程，感觸很深，對于如何在高中英語課堂中體現(xiàn)新課程標準的五個 理念：一、重視共同基礎，構建發(fā)展平臺；二、提供多種選擇，適應個性需求；三、優(yōu)化學習方式，提高自主學習能力；四、關注學生情感，提高人文素養(yǎng)；五、完 善評價體系，促進學生發(fā)展，我在本學期的實踐教學中做了一些嘗試，下面結合具體案例闡述一下自己的做法。

教學案例：

The first English class of senior students.

Step one: I will make an introduction of myself, then I will welcome my new students and make a simple introduction of our senior school. Becouse it is made newly , it is very beautiful.

Step two: I will ask my students to introduce themselves and their impressions of their new school.

They can have five minutes to prepare and then say something freely.(I will encourage and praise them now and then )

通過學生對自己的介紹以及對新學校印象的描述，我可以了解我的學生大體上是一種什么樣的性格，他的英語口語也對處在 一個什么樣的水平上，他的詞匯達到了什么樣的水平。通過對學生的鼓勵和引導，為學生創(chuàng)設一個大膽發(fā)言的英語環(huán)境，使學生在一開始就對新學校充滿希望，對自 己的高中英語有一個定位，激發(fā)了他們對于英語的學習興趣和對我的喜歡，從而為其高中英語學習開了一個好頭。這充分體現(xiàn)了新課程理念：重視共同基礎，構建發(fā) 展平臺；優(yōu)化學習方式，提高自主學習能力；關注學生情感，提高人文素養(yǎng)；完善評價體系，促進學生發(fā)展。

Step three: I will give students each a piece of paper and and ask them to write down whatever they want to write in English: an introduction of themselves, their dreams in the new school, they like what kind of English teacher,a pop English song, the lines in an english film ，their new friends and old froends and so on.

通過這一過程的學習，我可以了解我的學生書寫水平、寫作能力、知識儲備水平、生活態(tài)度和價值觀等。這充分體現(xiàn)了新課程基本理念中：重視共同基礎，構建發(fā)展平臺；提供多種選擇，適應個性需要；優(yōu)化學習方式；關注學生情感等。

Step four: homework:

prepare a song of friend or friendship

效果與反思：我在一堂課結束后，認真回想了這一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，并找一些同學座談，了解其對這一堂課的感受，并且認真批改學生們上課時所寫的作文，寫好評語，并且還會找一些同學談心，真正把新課改的教學理念落實在教學中。