教學(xué)設(shè)計(jì)：

首先，用一個(gè)神話故事來開始我們的課堂：亞當(dāng)和夏娃生活在伊甸園里，過著舒適的生活，由于他們偷食了智慧果，宙斯為了懲罰他們，讓他們的生活中出現(xiàn)了苦難、疾病還有各種自然災(zāi)害。引出標(biāo)題《自然災(zāi)害》。這樣引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們帶著愉快的心情來聽課。

然后這節(jié)課的主人公——大自然先生，他有林黛玉型的多愁善感，當(dāng)他高興時(shí)，大地呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，當(dāng)他不高興時(shí)……（播放一段關(guān)于各種自然災(zāi)害的視頻）

接著進(jìn)入文章的主體部分也是本節(jié)課的重點(diǎn)，閱讀文章并回答問題。問題分為必答題、選答題和搶答題。這時(shí)，我把全班學(xué)生分成三組，每三縱排為一組，哪一組回答問題正確就加一顆星，最后哪一組得的星星多就是優(yōu)勝者。

第一環(huán)節(jié)：必答題，共六個(gè)題，每組兩個(gè)題，同桌或前后桌討論得出答案后舉手回答。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：選答題，一共六個(gè)題，分兩輪進(jìn)行。第一輪，選題的順序?yàn)榈谝?、二、三組；第二輪，選題的順序?yàn)榈谌?、二、一組。選完題后小組內(nèi)討論然后依次舉手回答。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：搶答題，共三個(gè)題，第一道題被第二組同學(xué)回答對(duì)了，第二道題被第一組同學(xué)搶答對(duì)了，第三道題又被第一組同學(xué)搶答了，但是答錯(cuò)了。這是第三組同學(xué)急了，連舉手都沒來得及，直接站起來說出了答案。

經(jīng)過必答題、選答題和激動(dòng)人心的搶答題后，三個(gè)組打成平局，在比賽過程中，平時(shí)不太愛說話、很少回答問題的學(xué)生也積極踴躍地為小組爭星，顯示出他們很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我宣布：“我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是優(yōu)勝者，請(qǐng)為我們的精彩表演鼓掌吧！”

到了課堂的結(jié)尾，同學(xué)們都有些疲憊了，所以這時(shí)我選擇了播放一個(gè)動(dòng)畫視頻，視頻的內(nèi)容緊圍繞本課內(nèi)容自然災(zāi)害展開，了解一些地震逃生的小常識(shí)，如果發(fā)生地震了，你躲在家中的什么地方，你藏在商場的哪個(gè)位置，你躲藏在野外的哪些地方……

在歡笑聲中，本節(jié)課結(jié)束了。